Otizm için Kırmızı Bayraklar Olabilecek Dört Davranış

Bu günlerde, biraz tuhaf bir "otizm belirtisi" olarak etiketlenmiş gibi görünüyor. Bir çocuk yalnız oynamayı tercih eder, otistik olmalı. Gözdeki insanlara bakmayacak ya da konuşması yavaş, ve otistik olarak etiketlendi.

Tabii ki, bu davranışların hiçbiri kendileri tarafından gerçekten otizm belirtileri değildir, ancak görme bozukluğu veya duyusal işlem bozukluğundan işitme güçlüğüne kadar basit bir utangaçlığa kadar her şeyi gösterebilirler.Öte yandan, belirli davranışlar (ya da davranışların bileşimleri) otizm hakkında daha fazla düşündürme eğilimi gösterir ve bir değerlendirmenin iyi bir fikir olacağını işaret edebilir.

1

Sallanan, Twirling, Pacing

Otistik olsun ya da olmasın herkesin stimleri vardır (kendini uyarıcı davranışlar). Bazı insanlar tırnaklarını ısırır, diğerleri parmaklarına dokunur. Bazı çocuklar başparmaklarını emer. Stims, bizi önümüzde duran duruma odaklanabilmemiz için kaygıyı azaltmamıza yardımcı oluyor.

Çoğumuz kültürel olarak kabul edilebilir (örneğin ileri geri sallanma yerine tırnak ısırması) stimleri seçeriz. Tırnak ısırmalarının sallanmadan daha fazla veya daha az kabul edilebilir olmasının iyi bir nedeni yoktur, ancak etrafımızdakileri taklit ederek, hangi eylemlerin kültürel olarak kabul edilebilir olduğunu öğreniriz.

Ancak otizmli insanlar, kendilerine doğru olanı yapmadan önce başkalarının ne yaptığını görmek için nadiren etrafa bakmaktadırlar. Ek olarak, birçok nedenden ötürü, otistik çocuklar tipik akranlarından daha endişeli olabilirler. Böylece, normal saç kıvırma ve tırnak ısırma otizmli insanlar arasında daha az yaygındır. Bunun yerine, ayak yürüyüşü, sallanma, el çırpma, döndürme ve sabit pacing dahil olmak üzere belirli spesifik stentler, otizmli insanlar arasında, genel popülasyondan daha yaygındır. Buna ek olarak, bu tür stimlerin daha sık meydana gelmesi muhtemeldir ve çocukların tipik aktivitelere katılma yeteneklerine girebilirler.

2

"Ortak Dikkat" eksik

Ortak dikkat, başka bir kişi ile bir şeye dikkat etme, böylece deneyimi paylaşma sürecidir. Örneğin çocuğunuza baloncukları nasıl üflediğini gösterirsin, o da onları çıkarır. Kızını bir arkadaşının köpeğine tanıtıyorsun, o da senin gibi köpeği izliyor ve izliyor. Küçük olana okudun ve kitabı aldığını, sayfaları çevirdiğini, iyi hatırlanan kelimeleri seninle paylaştığını söylüyor.

Otizmli çocuklar genellikle ortak ilgi göremez veya çok kısa bir ortak dikkat süresine sahip olabilirler. Aynı zamanda, otizmli birçok çocuk, bir video oyunu oynamak veya nesneleri sıralamak gibi tek başına tercih edilen bir faaliyete saatlerce odaklanabilir.

Onun dikkatini çekmeye çalıştığınızı veya gördüğünüz veya duyduğunuz şeyleri göremediğini veya duymadığını duyan bir çocuğun, görme veya duyma sorunu olabilir. Ancak bu konular kontrol edildiyse ve sorun devam ederse, gelişimsel bir pediyatrist veya benzer bir uygulayıcı ile bir değerlendirme yapmayı düşünmeye değer.

3

Sameness için aşırı ihtiyaç

Herkesin alışkanlıkları ve rutinleri vardır ve bazı insanlar rutin bir yaşamı tercih eder. Çocuklar genelde alışkanlık yaratırlar ve aynı hikayeleri duymaktan, aynı filmleri izlemekten ve tekrar tekrar aynı filmleri tekrarlamaktan zevk alırlar.

Bununla birlikte, otizmli çocuklar çoğu zaman bir uç noktaya kadar aynılık gösterirler. Örneğin, yeni yiyecekler, yeni kıyafetler, yeni TV şovları ya da yeni yatma vakti hikayelerini denemeyi reddedebilirler. Bir rutin değiştiğinde panik veya erime ile reaksiyona girebilirler. Kışın bir ceket giymeleri veya özel bir etkinlik için daha güzel kıyafetler giymeleri istendiğinde çok endişeli olabilirler. Okulda, sınıflar arası geçişler çok stresli olabilir ve günlük rutinde değişiklikler bunaltıcı olabilir.

Aynılığa duyulan gereksinim, kendi başına bir otizm belirtisi olmasa da, otizmli çocuklar normal çocuklardan (ve hatta otizmden başka bir sosyal kaygıya sahip olan çocukların çoğundan bile) çok daha fazla rutin güce sahip olma eğilimindedirler.

4

Aynı Kelimeyi, Fikirleri veya Eylemleri Tekrarlama

Çocuklar aynı oyunları tekrar tekrar oynamaktan hoşlanırlar, ancak tipik çocuklarla, her oyun biraz farklıdır. Yeni oyun arkadaşları veya ortamlar yeni fikirlere ve etkileşimlere yol açar. Bununla birlikte, otizmli çocuklar, her ayrıntıya kadar aynı düşünceler, eylemler ya da sözcükler üzerinde sebat etme eğilimindedirler.

Örneğin, otizmli bir çocuk bir kapıyı aynı şekilde tekrar tekrar açıp kapatabilir, aynı soruyu, aynı tonda, 50 kez (cevabı bildiğinde bile) sorabilir veya aynı filmi çizdirebilir. Aynı kelimeyle, aynı tonda, birden çok kez. Bu türün azlığı otizm için kesinlikle tek değildir, ama diğer "kırmızı bayraklar" ile birlikte değerlendirmenin uygun olacağını iyi bir işarettir.

Davranışsal Kırmızı Bayrakları Görseniz Ne Yapmalı?

Çocuğunuzun davranışları konusunda endişeleriniz varsa ve bu makale endişelerinizi doğruladıysa, şimdi harekete geçmek için iyi bir zaman. Genel pediatristiniz herhangi bir endişe uyandırmamış olsa bile, otizm değerlendirmesini bir otizm kliniği, çocuk hastanesi veya yerel gelişimsel pediatristte görmek muhtemelen iyi bir fikirdir. Çocuğunuz otistik olmasa bile, bir çeşit zorlu gelişimsel farklılık gösteren davranışları gözlemlemenizin iyi bir şansı vardır. Çoğu durumda, böyle erken bir meydan okuma, düzeltilmesi daha kolay olduğu keşfedilmiştir.