Üstün Yetenekli Bir Çocuğun Davranış Sorunlarını Nasıl Tanımmalı?

Üstün yeteneklilik birçok yönden harikadır, ancak yetenekli çocuklar da sosyal ve duygusal gelişimlerini etkileyebilecek özelliklere sahip olabilirler. Üstün zekalı çocuğunuzu anlamak için, çocuğunuzun üstün zekasının kendi davranışlarını nasıl etkileyebileceğini görmek iyi bir fikirdir.

Asenkron Gelişmeden Kaynaklanan Problemler

Gelişmiş entelektüel becerilere her zaman gelişmiş sosyal ve duygusal beceriler eşlik etmez. Beceri farklı hızlarda geliştiğinde, gelişme "asenkron" olarak tanımlanır. Bazı durumlarda, yetenekli çocuklar kendi entelektüel güçleri diğer yetenekleri ile eşleşmediğinde sorun yaşayabilir. Örneğin:

• Üstün yetenekli çocuklar soyut kavramları entelektüel olarak anlayabilir, ancak bu kavramları duygusal olarak ele alamazlar ve ölüm, gelecek, cinsiyet ve diğer gelişmiş konularla ilgili yoğun endişelere yol açabilirler.
• Üstün yetenekli çocukların fiziksel gelişimi, entelektüel olarak hayal edebilecekleri bir görevi tamamlayamamalarına yol açabilir. Bu aşırı hayal kırıklığına ve dışarı çıkmaya yol açabilir. (Mükemmeliyetçilik de bu hayal kırıklığında rol oynayabilir.)
• Üstün yetenekli bir çocuk, küresel ısınma ya da dünya açlığı gibi konular hakkında bir dakika konuşma ve bir kardeşin en sevdiği oyuncağı aldığı için bir dakika ve bir sonraki dakika ağlamaya ve yetişkinlere sohbete katılabilir. Bu yetişkinleri şaşırtabilir ve yaşa uygun davranışa aşırı tepki verebilir.

Gelişmiş Sözel ve Akıl Yürütme Yeteneğinden Kaynaklanan Problemler

Üstün yetenekli çocuklar sınıf seviyesinin üzerinde okuma, konuşma ve hatta akıl yürütme yeteneğine sahip olsa da, bu yetenekler her zaman olumlu yollarla kullanılmayabilir. Örneğin:

• Üstün yetenekli çocuklar tartışmacı ve / veya manipülatif olabilirler. (Yetişkinler genellikle bu çocukların küçük avukat olduklarını belirtmektedirler.) Ebeveynler ve diğer yetişkinlerin, mantıksal ve ikna edici argümanlar için kredi verilmesine rağmen, bir çocuğun hala bir çocuk olduğu ve ne kadar zeki ya da sevimli olursa olsun uygun bir disiplinin gerekli olduğunu hatırlaması gerekir. davranış gözükebilir. Yetişkinleri manipüle edebileceklerini gören çocuklar çok güvensiz hissedebilirler.
• Üstün yetenekli bir çocuk, ebeveynleri ve öğretmenleri dışlamak için deneyebilir.
• Gelişmiş kelime hazinesi ve gelişmiş mizah anlayışı üstün zekalı çocukların yanlış anlaşılmasına neden olabilir; bu da onları daha aşağı ve reddedilmiş hissettirir. (Bu, yetenekli çocukların büyük çocuklar ve yetişkinler etrafında olmayı tercih etmelerinin bir sebebidir.)

Mükemmeliyetçilik ve Duygusal Duyarlılıklardan Kaynaklanan Sorunlar

Üst düzey becerilere sahip olmak harika, ancak bu beceriler bazen mantıksız beklentiler yaratıyor. Bazı yetenekli çocuklar mükemmeliyetçi olurlar ve her testte yüzde 100 puan almayı beklerler. Yetenekli olma, aşırı aktif bir hayal gücüne de yol açabilir. Bu konular davranışsal sorunlara neden olabilir; Örneğin:

• Mükemmeliyetçilik, başarısızlık korkusuna yol açabilir, bunun sonucunda da, üstün yetenekli bir çocuğa, bir şey denemeyi bile reddederek başarısızlığı önler (ev ödevi yapmak da dahil).
• Gözlemin, hayal gücünün ve aşikarın ötesini görebilme yeteneğinin, yetenekli bir çocuğun utangaç görünmesine, tüm etkilerini göz önünde bulundurmak için yeni durumlara geri dönmesine neden olması mümkündür.
• Üstün zekalı bir çocuk, soruları cevaplamadan veya yardım sunmadan önce tam ayrıntılara gereksinim duyabilir, bu da onu sosyal olarak utangaç gösteriyor olabilir.
• Yoğun duyarlılık üstün zekâlı çocukların çok kişisel olarak eleştirilere ve hatta genel öfkeye maruz kalmasına neden olabilir. Çocukluk çıngırakları sırtlarını yuvarlamaz.
• Hassasiyet ve iyi gelişmiş bir doğru ve yanlışlık duygusu, savaşlar, aç bırakan çocuklar, kirlilik, şiddet ve adaletsizliğe duyulan endişeye yol açabilir. Bu konuların görüntüleri ve tartışmalarıyla aşırı yüklendiklerinde içe kapanık ve geri çekilebilirler, hatta “varoluşsal depresyon” da olabilirler.

Üstün zekalılığın tüm özellikleri, üstün yetenekli çocuklara çok erken yaşlarda bile “farklı” hissettirebilirler. Bu nedenle onları, onları ve onları anlayan insanlarla bir araya getirmek önemlidir.