Psikolojide Araç İklimlendirme
İçindekiler:
Psikoloji 230 - (Akıl - Zeka - Pişmanlık) (Eylül 2024)
Enstrümantal koşullandırma, ilk olarak B. F. Skinner tarafından tarif edilen bir öğrenme süreci olan operant koşullandırma için başka bir terimdir. Enstrümantal koşullandırmada, gelecekte bir davranış oluşma olasılığını arttırmak veya azaltmak için güçlendirme veya ceza kullanılır.
Örnekler
Örneğin, bir öğrenci sınıfta elini her kaldırdığında övgü ile ödüllendirilirse, gelecekte elini tekrar yükseltmesi daha olası hale gelir.
Sıra dışı konuştuğunda da azarlanırsa, dersi kesmesi daha az olasıdır. Bu örneklerde, öğretmen, el kaldırma davranışını güçlendirmek için pekiştirmeyi ve sıra dışı davranışlardan bahsetmeyi zayıflatma cezasını kullanmaktadır.
Enstrümantal koşullandırma, hayvan eğitiminde de sıklıkla kullanılır. Örneğin, bir köpeği el sıkışması için eğitmek, istenen davranış her gerçekleştiğinde bir ödül vermeyi gerektirir.
Tarihçe
Psikolog E.L. Thorndike, takviye yapboz deneylerinde kedilerle yapılan deneylerin etkisini ilk gözlemleyenlerden biriydi. Bu deneyler sırasında, Thorndike “deneme-yanılma” öğrenme diye adlandırdığı bir öğrenme süreci gözlemledi.
Deneyler, aç bir kedinin bir bulmaca kutusuna yerleştirilmesini ve kendini serbest bırakmak için kediden nasıl kaçacağını bulmak zorunda kaldı. Thorndike daha sonra, her deney denemesinde kedilerin kendilerini serbest bırakmasının ne kadar sürdüğünü belirtti. Başlangıçta, kediler etkisiz kaçış yöntemleriyle meşgul, kutunun yanlarına veya üstlerine çizik ve kazılar. Sonunda, deneme yanılma kedilerin kaçış yolunu başarıyla itmelerini veya çekmelerini sağlar. Art arda yapılan her denemeden sonra, kediler etkisiz kaçış davranışlarına gittikçe azalıyor ve doğru kaçış eylemleriyle daha hızlı tepki veriyorlar.
Thorndike, gözlemlerine Etki Kanunu olarak atıfta bulundu. Bir cevabın gücü, hemen bir "tatmin edici" (güçlendirici) tarafından takip edildiğinde artar. Öte yandan, hoş olmayan etkilerin izlediği eylemlerin zayıflaması daha muhtemeldir.
Thorndike'nin bulmaca kutusu deneylerinde, kutudan kaçmak tatmin edicidir. Kediler kutudan başarıyla kaçtıklarında, kaçıştan hemen önceki davranışlar güçlendirildi ve güçlendirildi.
Thorndike'nin çalışması, B.F. Skinner'ın operant kondisyonlama konusundaki daha sonraki araştırması üzerinde büyük bir etkiye sahipti.Skinner, Thorndike'nin bir Skinner kutusu olarak da bilinen bir ameliyathane odası olarak adlandırdığı kendi bulmaca versiyonunu bile yarattı.
Nasıl çalışır
Skinner iki anahtar davranış türü tanımladı. İlk tip, katılımcı davranışlardır. Bunlar sadece öğrenme olmadan refleks olarak gerçekleşen eylemlerdir. Sıcak bir şeye dokunursanız, hemen yanıt olarak elinizi geri çekeceksiniz. Klasik şartlandırma bu cevaplayıcı davranışlara odaklanır.
Pavlov'un köpeklerle yapılan klasik deneylerinde, gıda sunumuna salya veren davranışçıydı. Bununla birlikte, bir zilin sesi ile yemeğin sunumu arasında bir ilişki kurarak Pavlov, köpekleri aslında o zilin sesiyle tükürmek için eğitebildi.
Skinner, klasik koşullanmanın cevap veren davranışların öğrenmeye nasıl yol açabileceğini açıklayabilse de, her tür öğrenmeyi hesaba katamayacağını anladı. Bunun yerine, en fazla öğrenmeye yol açan gönüllü eylemlerin sonuçları olduğunu öne sürdü.
İkinci tür davranışlar, Skinner'ın 'işlemsel davranış' olarak adlandırdığı şeydir. Bunları, yanıt oluşturmak için çevreye etki eden her türlü gönüllü davranış olarak tanımladı. Bunlar bilinçli kontrolümüz altındaki gönüllü davranışlardır. Bunlar da öğrenilebilecek eylemlerdir. Eylemlerimizin sonuçları öğrenme sürecinde önemli bir rol oynamaktadır.
Güçlendirme ve Ceza
Skinner, operant koşullandırma sürecinin iki önemli yönünü tanımladı. Güçlendirme, davranışı azaltmaya, ceza ise davranışı azaltmaya yarar.
İki farklı güçlendirme türü ve iki farklı ceza türü de vardır. Olumlu pekiştirme, çocuğa odasını temizledikten sonra bir muamele vermek gibi olumlu bir sonuç sunmayı içerir.
Olumsuz pekiştirme, bir çocuğa tüm patateslerini yerse brokolisini yemesi gerekmeyeceğini söylemek gibi tatsız bir uyarının kaldırılmasını içerir. Çocuk brokoliyi hoş olmayan bir sonuç olarak gördüğünden ve patatesleri yemek, bu istenmeyen sonucun ortadan kaldırılmasına yol açtığından, patatesleri yemek daha sonra olumsuz olarak pekiştirilir.
Olumlu ceza, bir davranıştan sonra hoş olmayan bir olay uygulamak anlamına gelir. Örneğin şaplak atmak, olumlu bir cezanın yaygın bir örneğidir. Bu cezaya genellikle başvuruda verilen ceza denir. İstenmeyen davranışı azaltmak için doğrudan olumsuz bir sonuç uygulanır.
Olumsuz ceza, bir davranış gerçekleştikten sonra hoş bir şeyi elinden almaktır. Örneğin, bir çocuk odasını temizleyemezse, ailesi arkadaşlarıyla alışveriş merkezine gidemeyeceğini söyleyebilir. İstenen aktiviteyi ortadan kaldırmak, önceki davranışta olumsuz bir cezalandırma görevi görür.
Kuvvet ve İklimlendirme için Bacak Egzersizleri
Bacaklar, güç ve güç için ağırlıklar ile eğitin ve o yağsız görünüme kavuşun. Bu on büyük egzersiz, hem bacakları hem de popoyu şekillendirecek.
B.S. Arasındaki Farklar ve bir B.A. Psikolojide
Psikolojide bir sanat lisansı (B.A.) veya bir bilim lisansı (B.S.) arasında karar vermeye çalışıyor musunuz? İşte göz önünde bulundurmanız gereken önemli faktörler.
Öz Rapor Stokları Psikolojide Nasıl Kullanılır?
Öz-rapor envanteri, psikolojik araştırmalarda yaygın olarak kullanılan bir araçtır. Bu envanterlerin neden ve neden sıklıkla psikolojide kullanıldığını keşfedin.