Bir Çocuk Sonuçlar Hakkında Bakımı Yapmazsa Ne Yapmalı?

Çocuğunuzu zaman aşımına gönderirken ya da yanlış davranışları için ayrıcalıklarını ortadan kaldırdığınız zaman, sonuçların biraz ısırmasını beklersiniz, bu yüzden onu daha iyi seçimler yapmak için motive edecektir. Yani çocuğunuz ona verdiğiniz sonuçları önemsemiyorsa sinir bozucu olabilir.

Belki de bir sonuç verdiğinizde 10 dakika içinde aynı yanlış davranışa döner. Ya da, ona cezalandırıldığını söylediğinde gülüyor.

Her iki durumda da durumu değerlendirmek önemlidir. Çocuğumuzun başı dertte olduğu gibi gözükmüyorsa kendinize sormanız gereken dört soru:

1. Gerçekten İlgilenmiyor mu?

Bir çocuk, bir ebeveynin cep telefonunu aldığında ebeveynlerinin onu üzdüğünü bilmesini istemediği için “umrumda değil” diyebilir. Ancak, gerçekte, telefon ayrıcalıklarını kaybetmek, onu büyük ölçüde rahatsız edebilir.

Çocuğunuzun disipliniz hakkındaki yorumlarına çok az dikkat edin. Davranışlarına çok daha fazla dikkat edin. Davranışı sonuç verdikten sonra değişirse, disiplin stratejilerinizin etkili olduğuna dair bir işaret alın.

Bununla birlikte, aynı kuralları ihlal etmeye devam ederse, yeni bir sonuç bulmanız gerekebilir. Etkili sonuçlar, çocuğunuzun gelecekte daha iyi seçimler yapmasına yardımcı olmalıdır.

Bir ayrıcalığı eline aldığınızda veya çocuğunuzu zaman aşımına uğradığınızda, "umurumda değil" diyor ve onu görmezden geliyor. Odanıza gitmeyi ertelemek için bir argüman başlatmak isteyebilir ya da sizi üzmeye çalışıyor olabilir. Yemi almayın.

Giderek saygısızlaşırsa, tek bir uyarı sunun. Davranışları devam ederse, başka bir sonuç alın.

Her zaman konuşmadan da uzaklaşmayı seçebileceğinizi unutmayın. "Son kelime" yi almayla ilgili endişelenmeyin. Bunun yerine çocuğunuza davranışını değiştirmeye yardımcı olacak bir sonuç vermeye odaklanın.

2. Doğru Doğru Türlerini Kullanıyor musunuz?

Sonuçlarınız onun davranışını değiştirmezse, kullandığınız sonuç türü hakkında dikkatlice düşünün. Cep telefonu ayrıcalıklarını uzak tutarken bir cep telefonu ihlali için etkili bir sonuç olabilir, bir kardeş rekabeti sorunu için iyi çalışmayabilir.

Sonucunu doğrudan yanlış davranışa bağlamayı deneyin. Çocuğunuz bisikletini belirlenen alandan sürüyorsa, bisiklet ayrıcalıklarını alın. Oyuncaklarını almayı reddederse, oyuncaklarını ondan uzaklaştırın.

Tıpkı birçok farklı disiplin türü gibi, birçok farklı sonuç da var. Bazı çocuklar zamanaşımına iyi tepki verirken, pozitif takviye diğer çocuklarla daha iyi çalışır. Disiplini çocuğunuzun ihtiyaçlarına göre uyarlayın.

3. Zaman Çerçevesi Uygun mu?

En etkili sonuçlar davranış sorununu hemen takip eder. Yani, eğer 5 yıllık eski duvarınızı yedek yatak odasındaki duvarlarda fark etmeden önce iki hafta geçiyorsa, sonuçta onu eyleme soktuğunuzda ona verdiğiniz kadar etkili olmayacaktır.

Sonuç süresinin uzadığı süre, dikkate alınması gereken başka bir faktördür. Eğer 12 yaşında bir zaman ayırırsan 2 dakikalığına gelirse, muhtemelen umursamaz. Aslında, bu çağda, odasına gitmenin bir ayrıcalık olduğunu düşünebilir.

Elektronik cihazlarını altı aylığına çıkarmak da iyi bir fikir değil. Çok uzun süren sonuçlar, çocukların davranmaya yönelik motivasyonlarını kaybetmelerine neden olur.

Sonuçları çok sert olan çocuklar, ayrıcalıklarını geri kazanma konusunda umursamıyorlar. Fakat çok hafif olan sonuçlar çocuğunuza bir hayat dersi vermeyecektir. Zamana duyarlı ve çocuğunuzun olgunluk düzeyine özgü sonuçları oluşturun.

4. Hangi Sonuçlar Daha İyi Çalışabilir?

Onları dağıtırken aklınızda birkaç sonuç olması iyi bir fikirdir. Ve bazen, biraz deneme ve hata gerektirir.

Çocuğunuzun davranışları, elektronik cihazlarını elinize aldığınızda değişmezse, ona ek işler sunmanın daha iyi olduğunu fark edebilirsiniz. Çocuğunuzu en çok etkileyen şeyleri dikkatlice düşünün.

Unutmayın, bazen, davranış sorunları iyileşmeden önce daha da kötüleşir. Örneğin öfke nöbetleri görmezden gelirseniz, çocuğunuz daha yüksek sesle çığlık atabilir. Ama bu işe yaramadığı anlamına gelmez. Aslında bu, çabaların oldukça etkili olduğu anlamına gelir.

Bu sayfa faydalı oldu mu? Geri bildiriminiz için teşekkürler! Endişeleriniz neler? Makale Kaynakları

• Chen W, Tanaka E, Watanabe K, ve diğ. Ev yetiştirme ortamının çocuklara davranış problemleri üzerindeki etkisi 3 yıl sonra. Psikiyatri Araştırmaları. 2016;244:185-193.​

• Jakešová J, Slezáková S. Okul Öncesi Çocuklar Eğitiminde Ödüller ve Cezalar. Procedia - Sosyal ve Davranış Bilimleri. 2016;217:322-328.