Sözsüz Otizme Genel Bakış
İçindekiler:
- Sözsüz Otizm Nedir?
- Konuşma eksikliği, zeka eksikliği anlamına mı geliyor?
- Neden Otizm Dışı Sözsüz Kişiler Konuşmayı Öğrenmiyor?
- Otizmli Çocuğum Konuşmayı Öğrenecek mi?
- Çocuğumu Konuşmaya (veya En Az İletişim Kurmaya) Nasıl Teşvik Edebilirim?
- DipHealth'den Bir Kelime
Grammy Award Winning Producer David Bottrill - Pensado's Place #246 (Eylül 2024)
Boston Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırmaya göre, otizm spektrum bozukluğu tanısı alan kişilerin yaklaşık yüzde 30'u "asla birkaç kelimeden fazla konuşmayı öğrenmiyor". Sözsüz otizm yeterince araştırılmamıştır ve konuşmayan insanların düşünce süreçleri hakkında çok az şey bilinmektedir. Bununla birlikte, bazı araştırmalar devam etmektedir ve yeni teknolojiler iletişim ve anlayışın kapılarını açmaktadır.
Sözsüz Otizm Nedir?
Otizm spektrumundaki insanların yaklaşık üçte biri konuşma dili veya sadece birkaç kelime kullanmamaktadır. Bu bireylerin hepsi sözel olmayan otizme sahip olarak tanımlanabilir. Oysa "sözsüz otizm" ifadesinin resmi bir statüsü yoktur ve "sözsüz otizm" diye bir tanı yoktur. Kısmen, çünkü otizmli sözlü ve sözsüz bireyler arasında net bir çizgi yoktur. Örneğin:
- Sözsüz otizmi olan bazı insanlar birkaç kelimeyi anlamlı bir şekilde kullanma yeteneğini geliştirir, ancak herhangi bir önemli konuşmayı sürdüremezler. Örneğin, "araba gezelim" diyelim "ancak" nereye gidelim? "Sorusuna cevap veremezlerdi diyebilirler.
- Bazı "sözsüz" insanlar konuşma yeteneğine sahiptir, ancak dili anlamlı bir şekilde kullanma yeteneğinden yoksundur. Bu kişiler televizyondaki senaryoları veya terapistler tarafından öğretilen ifadeleri "eko" edebilirler. Bununla birlikte, bu komut dosyalarını fikirleri veya arzuları iletmek için kullanmak yerine, “komut dizisini” kendi kendini sakinleştiren bir uyarma biçimi olarak kullanıyor gibi görünmektedir.
- Oldukça az sözsüz birey konuşulan dili etkili bir şekilde kullanamaz, ancak yazılı veya yazılı dil, Amerikan işaret dili, resim kartları veya dijital iletişim aygıtlarıyla iletişim kurabilir. Bir birey etkili bir şekilde iletişim kurduktan sonra, konuşma dili olmasa bile, dünyaya girme yetenekleri çarpıcı biçimde genişler.
Konuşma eksikliği, zeka eksikliği anlamına mı geliyor?
Belirli testlerde IQ puanı 70 veya daha az olan herkes Zihinsel Engelliler (Kimlik) olarak etiketlenir. Nispeten yakın zamana kadar, otizmli tüm sözel olmayan çocukların, IQ puanlarının 70'in altına düşmesi nedeniyle (çoğu zaman çok altında) entelektüel olarak engellendiği varsayılmıştır.
Son zamanlarda, tipik IQ testlerinin, otizmi olan çocuklarda, özellikle de çocuklar sözsüz olduğunda, zihinsel kabiliyetini ölçmek için çok zayıf araçlar olduğu ortaya çıktı.
Nedenler oldukça açık; Örneğin:
- IQ testleri, çoğunlukla, sınav katılımcısının sözlü bilgileri hızlıca anlama ve cevaplama yeteneğine bağlıdır. Otizmi olan sözsüz çocuklar açıkça, temel alanlarda istihbaratla bağlantısı olabilecek veya olmayabilir.
- Çoğu IQ testi, sosyal normları ve beklentileri anlama ve bunlara cevap verme ve belirli bir süre içinde cevap verme becerisi gerektirir. Bu beklentiler, sözlü olsun ya da olmasın otizmli çocuklara çok zordur.
- Tipik çocuklar için sorun yaratmayan duyusal sorunlar, çocukları otizmle rahatsız edebilir. Otizmi olmayan sözsüz çocuklar test edicilere bu tür konular hakkında bilgi verme becerisine sahip değildir.
- Test cihazları nadiren özel ihtiyaçları olan çocuklarla, özellikle sözel olmayan çocuklar ile çalışmak, onlarla çalışmak veya “okumak” için eğitilir. Çocuğu meşgul edemezlerse, çocuğun en üst düzeyde yeteneklerini sunması pek olası değildir.
Öyleyse, otizmli sözsüz çocuklar arasında IQ nasıl ölçülmelidir? İdeal olarak, cevap hem sözel olmayan IQ testlerini hem de testle ilgili olmayan gözlemleri içermelidir.
TONI (Sözsüz Zeka Testi) genellikle sözsüz çocuklar ve genel olarak otizmi olan çocuklar için daha iyi bir seçenek olan sözsüz bir IQ testine bir örnektir.
Sözsüz çocukların bildikleri ortamlarda gözlemlenmesi, değerlendiricilere test etme becerileri ve yetenekleri hakkında gerçek dünya hakkında bilgi sağlayabilir.
Çoğu zaman, sözel olmayan otistik çocuklar standartlaştırılmış testlerin amacı ile işbirliği yapamaz veya tam olarak kavrayamazken, karmaşık matematik problemlerini veya bulmacaları çözme gibi entelektüel zorluklarla başa çıkma konusunda oldukça yeteneklidirler.
Elbette, ne okul bölgelerinin ne de ajansların bu değerlendirmelerin sonuçlarını ne zaman olursa olsun kabul etmeleri muhtemel değildir, ancak araştırmalar, çocuğun gerçek potansiyelini ortaya koyma ihtimalinin çok daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır.
Neden Otizm Dışı Sözsüz Kişiler Konuşmayı Öğrenmiyor?
Sözsüz otizmin en garip yönlerinden biri, hiç kimsenin otizmli bazı kişilerin neden konuşulan dili kullanamadığını veya kullanamadığını gerçekten bilmemesidir. Özellikle şaşırtıcı, çünkü spektrumdaki pek az sözsüz insan Amerikan İşaret Dili, resim kartları ve bir dizi dijital araç kullanarak iletişim kurmayı seçebiliyor.
Doğru, otizmi olan bazı kimselerde konuşulan dili aşırı derecede zorlaştıran nörolojik bir bozukluk olan çocukluk çağında konuşma apraksi vardır. Ancak otizm spektrumundaki çoğu sözel olmayan bireyde apraksi yoktur; sadece konuşmuyorlar. Açıkçası, beyin fonksiyonunda konuşulan dili engelleyen farklılıklar var, ancak bu noktada, bu farklılıkların ne olduğu veya herhangi bir bireyi nasıl etkilediği konusunda bir anlaşma yoktur.
Araştırmalar, elektroensefalogramlar (beyin dalgalarını ölçmek için) ve MRI'lar (beyin aktivitesini ölçmek için) gibi araçlardan, konuşamayan ya da konuşamayan bir insanın zihninde neler olup bittiğini daha iyi anlamak için kullanıyor. Diğerleri göz bakışlarını ölçüyorlar..
Şimdiye kadar sözel olmayan otizmi olan insanların iletişimden çok daha fazla anladıkları açık görünüyor; ama ne kadar daha fazlası ve hangi seviyede olduğu belirsizliğini koruyor.
Otizmli Çocuğum Konuşmayı Öğrenecek mi?
Çoğu zaman, terapistler konuşulan dili kullanmayan otistik çocukları tanımlamak için "sözsüz" yerine "preverbal" terimini kullanırlar. Konuşmayı geciktiren çok az sayıda otistik çocuk, konuşma diliyle iletişim kurma becerisini kazanır. Bazıları oldukça akıcı hale gelir. Ancak diğerleri, eğer öyleyse, asla birkaç kelimeden daha fazlasını kazanamazlar.
Teoride, çocuk ne kadar zeki olursa, konuşmayı öğrenmesi muhtemeldir. Yine de bu varsayım sorunlu çünkü konuşamayan bir çocukta zekayı belirlemek çok zor.
Otizmli Okul Yaşındaki Otizmli Çocuklarla ilgili bir NIH Workshop yayınına göre, "… bu bireyleri geleneksel standartlaştırılmış araçlarla değerlendirmek çok önemli bir zorluktur. Mevcut ölçüm araçlarımız bu popülasyon için güvenilirliği ve geçerliliği nispeten düşüktür.Hatta bir kelimenin bile varlığı ya da bazı ekolasyon sözleri, beş yaşından sonra konuşulan dilin edinilmesinde önemli bir belirleyici gibi görünmektedir.
Hem araştırma hem de tedavi planlamasında, çocukların sözsüz (yani konuşma dili yok), preverbal (yani, henüz sözlü dil geliştirmemiş küçük çocuklar) veya iletişimsel olmayan (yani, ne sözlü ne de sözsüz iletişim becerileri).
Çocuğumu Konuşmaya (veya En Az İletişim Kurmaya) Nasıl Teşvik Edebilirim?
Otizmli çocuklar için konuşma dilini cesaretlendirmek ve geliştirmek için pek çok teknik vardır, ancak belirli bir yaklaşımın herhangi bir çocuk için etkili olacağının garantisi yoktur. Araştırma, konuşma terapisinin, davranışsal müdahalelerin ve hatta oyun terapisinin sözlü iletişimi geliştirebileceğini göstermektedir. Bazı erken araştırmalar, müzik terapisinin ve ilgili tekniklerin konuşmayı olumlu yönde etkileyebileceğini öne sürüyor.
DipHealth'den Bir Kelime
Çocuğunuz konuşmuyorsa veya iletişim kurmak için kelimeler kullanıyorsa, bu şaşırtıcı ve önemli gerçekleri hatırlamak önemlidir:
- Geç dil edinimi mutlaka düşük bir IQ veya kötü prognoz göstergesi değildir.
- Otizmi olan çocuklar, tipik olarak gelişmekte olan çocuklardan çok daha sonra bir dil geliştirebilir, bu da konuşma terapisine devam etmenin faydalı olduğu anlamına gelir.
- Sözlü olmayan teknikleri kullanarak iletişim (PECS resim kartları, işaret dili vb.) İletişimin kurulmasında çok önemli olabilir. Bu teknikleri kullanarak iletişim becerilerini geliştiren çocuklar, genellikle aynı anda sözlü dil becerileri kazanırlar.
- Çocuklarının görüntülere (veya bazı durumlarda klavyelerde) dokunarak iletişim kurmasına olanak tanıyan dijital altlıklara, uygulamalara ve yazılıma yatırım yapmak ebeveynlerin zamanına, parasına ve enerjisine değer.
Bununla birlikte, konuşmayı ve iletişimi teşvik etmek için çok sayıda harika araç olsa da, gerçek olamayacak kadar iyi ses çıkartan aldatmacalardan uzak durmak önemlidir. Otizm dünyasında, bu olası tuzaklardan biri, yazarken bir terapistin otistik bir kişinin kolunu "desteklediği" "kolay iletişim" dir. Bu yaklaşım hala mevcuttur ancak yazım parmağını yönlendiren otistik insanın değil, terapist olduğunu gösteren çok sayıda çalışmadan mahrum bırakılmıştır.
Atriyoventriküler Düğüme Genel Bakış (AV Düğümü)
Atriyoventriküler Düğüm veya AV düğümü, kalbin atriyum ve ventriküllerin fonksiyonlarını koordine eden elektrik sisteminin kilit bir parçası hakkında bilgi edinin.
Çocuklarda Otizme Genel Bir Bakış
Otizmi olan çocuklar birbirlerinden çok farklı görünüyorlar, ancak ortak özelliklere sahipler.
Büyütülmüş Retroperitoneal Lenf Düğümlerine Genel Bakış
Retroperitoneal lenf bezleri nelerdir? Retroperitoneal lenf nodlarının lenfomada nasıl etkilendiğini öğrenin.