Normal ve Anormal Çocuk Davranışlarının Uyarı İşaretleri

Çocukların bazen kuralları çiğnemeleri gerekiyor. Test limitleri, kendileri ve dünya hakkında nasıl öğrendikleridir. Onlara verdiğiniz sonuçlar önemli yaşam derslerini öğretir.

Ancak, bazen, davranış problemleri daha ciddi bir konunun işareti olabilir. Çocuğunuzun yanlış davranışlarının 'normal davranış problemleri' alanına girip girmediğini anlatabilirsiniz.

Ciddi Bir Davranış Probleminin Uyarı İşaretleri

Normal ve anormal davranış problemleri arasında ayrım yaparken, çocuk gelişimi hakkında biraz bilgi sahibi olmak önemlidir. Bir okul öncesi için normal olan bir genç için normal değildir.

Daha ciddi davranış problemlerini gösteren bazı genel uyarı işaretleri şunlardır:

• Duygusal patlamaları yönetmede zorluk - Okul öncesi dönem çocuklarının zaman zaman sinir krizi geçirmesi normal olsa da, daha büyük çocuklar kendi duygularıyla sosyal olarak uygun bir şekilde baş edebilmelidir. Çocuğunuz öfke, hayal kırıklığı veya hayal kırıklığını yaşına uygun bir şekilde kontrol edemiyorsa, temel bir duygusal sorun yaşayabilir.
• Dürtüleri yönetmede zorluk - Dürtü kontrolü zamanla yavaşça gelişir. Okula başladıktan sonra saldırgan hale gelen bir çocuk ya da bir öğretmen olarak gençliğinde bağırmakta olan bir çocuk, muhtemelen daha iyi beceriler geliştirmeye yardımcı olur.
• Disipline cevap vermeyen davranış - Bir ebeveynin disiplini takip edip etmeyeceğini görmek için zaman zaman hatalarını tekrarlamak normaldir. Ancak, tutarlı bir disiplin uygularsanız, bir çocuğun aynı davranışı tekrar tekrar göstermesi normal değildir. Çocuğunuz sonuçlardan bağımsız olarak aynı yanlış davranışı sergilemeye devam ederse, bu bir sorun olabilir.
• Okulla etkileşime giren davranış - Çocuğunuzun eğitimine müdahale eden yanlış davranış, altta yatan bir davranış bozukluğuna işaret edebilir. Dersten çıkarılmak, girintiyle kavga etmek ve görevde kalmanın zorluğu tüm potansiyel uyarı işaretleridir.

• Sosyal etkileşime müdahale eden davranış - Çocuğun akranlarıyla kedilere sahip olması normaldir, ancak çocuğunuzun davranışı onun arkadaş olmasını engelliyorsa, bu bir problemdir. Çocuklar akranlarıyla sağlıklı ilişkiler geliştirebilmeli ve sürdürebilmelidir.
• Kendine zarar verme veya intihar hakkında konuşmak - Başını çarpan, kendi kendine yakan ya da kendini kesen herhangi bir çocuk bir ruh sağlığı uzmanı tarafından değerlendirilmelidir. İntihar hakkında bir konuşma varsa, bir profesyonel tarafından değerlendirilen bir çocuğun olması da önemlidir.
• Gelişimsel olarak uygun olmayan cinsel davranışlar - Çocuklar için karşı cinsi merak etmek ve bebeklerin nereden geldiğini bilmek istemek normaldir. Ancak cinselleştirilen davranış hiçbir zaman zorlayıcı olmamalıdır.

Okul Öncesi Okullarda Normal Davranışlar (4-5 Yaş Arası)

Okul öncesi çocuklar bağımsızlık aradıkça, “hayır” deme haklarını tartışmaları ve kullanmaları normaldir. Sıklıkla kendi aralarında her şeyi yapabilecekleri büyük bir çocuk olduklarını, kendi aralarında bebek yardıma muhtaç olduklarını beyan etmek zorunda kaldıklarını iddia etmek arasında sık sık tereddüt ederler. basit bir görev.

Okul öncesi dönemlerde, sıradan tantrum gösterebilir, ancak onlar, yeni yürümeye başlayan çocuklarla karşılaştırıldığında duygu ve dürtüleri üzerinde daha fazla kontrol sahibi olmalıdırlar. Bu aşamada herhangi bir öfke nöbetleri yürümeye başlayan yıllara göre daha kısa ve daha az olmalıdır.

Yaşları 4 ve 5 olan çocuklar küçük bir saldırganlık sergileyebilir, ancak sözlerini şiddet yerine nasıl kullanacakları hakkında daha fazla şey öğrenmelidirler.

Zaman aşımı okul öncesi çocuklar için harika bir disiplin tekniğidir. Dikkat çekiyorlar ve onları eylemden uzaklaştırmak büyük bir sonuç olabilir. Hafif düzeyde yanlış davranışların göz ardı edilmesi, okul öncesi çocuklar için bir başka büyük disiplin stratejisidir.

İlkokul Çocuklarında Normal Davranış (6- 9 Yaşındakiler)

İlkokul çocukları daha fazla sorumluluk üstlendikçe, çoğu zaman idare edebileceklerinden daha fazla özgürlük istiyorlar. Ev işleri yaparken, ev ödevlerini tamamlarken ve hijyenine dikkat ederek, büyük olasılıkla adil bir rehberlik gerektirecektir.

Sorunları kendi başlarına çözmeye başladıkça ve yeni aktiviteler denedikçe, başarısızlıkla başa çıkmak için mücadele edebilirler. Sınıf öğretmenleri genellikle, hayal kırıklığı ve anksiyete gibi rahatsız edici duygularla başa çıkmak için biraz yardıma ihtiyaç duyarlar ve sözel dürtü kontrolünden yoksun olmaları yaygındır.

Ödül sistemleri bu yaşta çok etkili olabilir. Kurallar bozulduğunda iyi davranışları ödüllendiren ve mantıksal sonuçları uygulayan pozitif disiplin teknikleri kullanın. Çocuğunuza iyi kararlar verebilmeleri için birçok fırsat sunarken, aynı zamanda birçok rehberlik sunun.

Ödül Sistemi Nasıl Oluşturulur

Tweens'lerde Normal Davranış (10-12 Yaşındakiler)

Çocuklar aralar arası yılları vurduğunda, tomurcuklanan bağımsızlıklarının çoğu, ebeveynlerine karşı “tutumlarında” karşılaşırlar. Araların ebeveynlerinden ayrılmaya çalıştıkları için aradakilerin hafifçe muhalif ve tartışmacı olması normaldir.

Aralar sosyal becerilerle mücadele edebilir ve arkadaşlarla sık sık anlaşmazlıklar yaşayabilirler. Ayrıca, davranışlarının uzun vadeli sonuçlarını tanımaktan yoksun olma eğilimindedirler.

Yeni bir insanı nasıl karşılayacağınız gibi, sosyal becerilerin yanı sıra bulaşıkları yıkamak gibi çocuklarınızın yaşam becerilerini öğretmeye odaklanın. Sulanabilir anları arayın ve çocuğunuzun hatalarını öğrenme fırsatlarına dönüştürün.

Ara sıra bu tuhaf yıllar boyunca iyi davranışlarını güçlendirmek için pozitif dikkat gerektirir. Genellikle ödül sistemlerinden, özellikle de token ekonomi sisteminden faydalanırlar. Jetonlu bir ekonomi sistemi, güç mücadelelerini azaltabilir ve aralara sorumlu davranmak için ek bir teşvik verebilir.

Bir Token Ekonomi Sistemi Nasıl Oluşturulur

Gençlerde Normal Davranışlar (13 ve Üstü)

Gençler genellikle yetişkin olduklarını düşünmek isterler, ancak yine de sağlıklı kararlar almak için yardıma ihtiyaç duyarlar. Birey olarak kim olduğunu belirlemeye çalışırken, gençliğinizin girebileceği çeşitli aşamalarla baş etmeye hazır olun.

Gençlerin sosyal grupları değiştirmeleri veya kimliklerini oluşturmaya çalışırken yeni saç stilleri veya giyim stillerini test etmeleri yaygındır. Gençler genellikle ebeveynlerinin kendi hayatları üzerinde kontrol sahibi olabilmelerini göstermek istedikleri için küçük isyan da normaldir.

Gençler, ödevlerini yaparken ya da ev işlerini zamanında yaptıklarında öz disiplini geliştirmeliydi. Hala oldukça karamsar olabilirler ve bazı hafif uyumsuzluklar ve meydan okumalar normaldir.

Genç gençler hala jetonlu ekonomi sistemlerinden yararlanabilirler ve yanlış davranışlar için ayrıcalıkları kaybetmelidirler. Problem çözme genellikle gençlerdeki yanlış davranışlarla baş etmede çok etkili bir yoldur. Çocuğunuz çatınızın altında yaşadığı sürece, net kurallar belirlemek ve sonuçları takip etmek önemlidir.

Çocuklara Kendi Sorunlarını Nasıl Çözecekleri Öğretilir

Her Yaştaki Çocuklarda Adres Davranış Problemleri

Küçük davranış problemleri genellikle disiplin stratejilerinizde birkaç değişiklik yaparak ele alınabilir. Disiplini daha etkili hale getirmenin yollarını arayın. Örneğin, çocuğunuzu ev ödevini almamak için toprakladıysanız, işini yapmak için onu motive eden olumlu bir sonuç vermeyi deneyin.

Daha ciddi davranış sorunları, profesyonel yardım gerektirir. Çocuğunuzun davranışları hakkında endişeleriniz varsa veya disiplin stratejileriniz çalışmıyorsa, çocuğunuzun doktoru ile konuşun.

Bir doktor, çocuğunuzun davranışının normal olup olmadığını veya bir uzmana yönlendirmenin gerekli olup olmadığını belirlemenize yardımcı olabilir. Çocuğunuzun yola devam etmesine yardımcı olmak için kapsamlı bir değerlendirme gerekebilir.