İlkokul Çocukları için Açık Yazma

Çocuklarınız okuldan bir yazı yazma ödevi ile geldiğinde, ebeveyn olarak ilk düşünceniz "Huh?" Açıklayıcı yazı, sadece rapor olarak bilinen yazı yazma türlerine verilen isimdir. Ve bu şekilde, yazılı yazma ya da rapor yazma, aynı anda çocukların ilkokulda alabilecekleri en basit ve en zorlu ödevlerdir.

Expository Yazmayı Anlamak

Açıklayıcı yazma, bir okuyucuyu belirli bir konu hakkında açıklamak, açıklamak, tanımlamak veya başka bir şekilde bilgilendirmek için kullanılır. Düşüncelerinden ya da gereksiz tanımlayıcı dilden yoksundur. Açıklayıcı bir şekilde yazabilme yeteneği, birçok kariyerin bir bileşenidir ve bu nedenle, çocuğunuzun ustalaşması için önemli bir beceridir. Genç öğrenciler genellikle beş adımlı bir model izleyerek açıklayıcı yazma hazırlar. Çocuklar sadece düşüncelerini düzenlemeyi ve yazmayı öğrendiklerinde, adımlar cümle içerebilir. Daha büyük çocuklar paragraf kullanabilir.

Biçim

Bir açıklayıcı yazma ödevin ilk cümlesi veya paragrafı, parçanın ana fikrini yansıtacaktır. Eğer bir paragrafsa, tezini açık bir şekilde konumlandıran veya görüş bildirmeden ele alan bir konu cümlesi içermelidir. Aşağıdaki üç cümle ya da paragraf, ana fikri destekleyecek destekleyici detayları içerecektir. Beşinci cümle ya da paragraf, genellikle tezin ya da ana fikrin yeniden düzenlenmesiyle ilgili bir parçanın ya da sonucun bir özetini sunacaktır.

Öğrenciler için Neden Bir Zorluk

Çocukların okula gidebildikleri, yazı ve sözcükleri doğru bir şekilde kullanmaları için ilham verecek şekilde tasarlanan diğer yazma ödevlerinden farklı olarak, yazılı yazma ödevi, dilbilgisi ve yazımın yanı sıra kapsamlı bir hedefe de sahiptir. Öğrenciler düşüncelerini organize edebilmeli, bir planı takip etmeli ve yüksek dereceli tezlerini destekleyecek araştırmalar yapmalıdır. Bu tür hedefleri yerine getirmek, dilbilgisinin doğru bir şekilde yazılmasına ve kullanılmasına ek olarak, çocukları çoklu seviyelerde düşünmelerini ister. Özellikle, dilbilgisi ve yazım konusunda ustalaşabilecek çocuklar, düşüncelerini örgütlü bir şekilde aktarma ile mücadele edebilirler.

Egzersizler

Küçük çocuklar, basit bir şekilde, yazılı bir şekilde, yazılı olarak, görüş oluşturmadan gazetecilikle yazılarak tanıtılabilir. Öğretmen, bilinmeyen nesnelerden oluşan bir kutu getirebilir ve öğrencilerden bunları yazılı olarak açıklamalarını ister. Tanımlayıcı yazma, öğrencilerin nötr tonda yazmaya başlaması için harika bir yoldur. Çocuklar bir yaz gününü, bir kış gününe karşı etkinliklerini tanımlayarak, karşıtları yazılı olarak karşılaştırabilirler.

Daha büyük çocuklar için, zamana saygı duyulan kitap raporu, açıklama yazımında klasik bir alıştırmadır. Öğrenciler bir kitap seçer ve üzerine bir tez ya da bir pozisyon hazırlar. Bir konu cümlesi ne tür bir kitap olduğunu ya da kitabın ilgisini çekebileceği okuyucu türleri ve nedenini belirleyebilir. Sonraki cümleler bu iddiayı desteklemektedir.

Büyük çocukların yazılı yazım kullanmalarına yardımcı olmanın iyi bir yolu, onları seçtikleri konunun kim, ne, ne zaman, nerede ve nedenini ele almaları gerektiğini hatırlatmaktır. Beş bileşenin her biri her zaman geçerli olmayabilir, ancak bu yönlerin her birini düşünmeyi hatırlamak öğrencilerin zorlayıcı bir rapor yazmasına yardımcı olabilir.