Yalnızca Otizmli Okul ve Toplum Programlarının Artıları ve Eksileri
İçindekiler:
- Tamamen Dahil Ayarlar Neden Zorlu?
- Yalnızca Otizm Ayarlarına Artılar
- Yalnızca Otizm Ayarlarına Yönelik Eksileri
- İşleyen Otizmi Olan Kişiler İçin Daha Kolay mı?
- İki Dünyanın de En İyisi
The Programming Language Wars (Eylül 2024)
İdeal bir dünyada, otizmi olan insanlar tam olarak daha geniş topluluklara dahil edilecektir. Gerektiğinde sağlanan konaklamalar ve destekleri olacaktı ve tipik akranlar tarafından kabul edilecekti.
Gerçek, elbette, oldukça farklı. Otizmi olan çocuklar, Engelli Bireyleri Eğitim Yasası'nın bir sonucu olarak, çoğunlukla yaygınlaşır (tipik sınıflarda öğretilir), ancak otizmi olan yetişkinler veya çocuklar için gerçekten daha büyük topluluğun bir parçası olması nadirdir.
Katılımın neden bu kadar zor olduğunu anlamak zor değil. Hızlı ateş sözlü talimatlarını takip edemeyen bir çocuk, sınıfta, bir takımda ve hatta Pazar okulunda çabucak geride kalır. Floresan lambalar altında etkili bir şekilde çalışamayan bir yetişkinin giriş seviyesinde bir iş bulması ve saklaması pek mümkün değildir. Ve garip davranan (parmaklarını sallamak, sallanmak, garip sesler çıkarmak) herhangi bir birey (etrafındaki insanlarda kaygı uyandırır (bu tür alarmlar haklı olmasa bile)).
Bu arada, otizmi olan birçok kişi, doğru koşullar altında ve uygun desteklerle etkili bir şekilde çalışmayı öğrenebilir ve öğrenebilir. Bu gerçeklik şu soruyu soruyor: otizmi olan kişilerin otizm ortamında öğrenmesi, oynaması ve çalışması en iyisi midir?
Tamamen Dahil Ayarlar Neden Zorlu?
Otizmli insanlar, çoğu sosyal iletişim ve ışığa, sese ve dokunmaya duyusal tepkilerle ilgili olan benzersiz bir dizi zorluğu paylaşır. Otizmi olan birçok insan, konuşma dilini kullanmakta ve anlamakta da bir miktar zorluk çekmektedir. Son olarak, otizmi olan kişilerin çoğunluğu iyi ve kaba motor becerileri ve motor planlaması ile fiziksel zorluklar yaşamaktadır.
Bu zorluklar hafif veya şiddetli olabilir, ancak seviyesi ne olursa olsun, bir dizi normal durumda iyi çalışmayı son derece zorlaştırabilir. Birkaç örnek:
- Sadece havai bir flüoresan ışığı taşıyan bir odada olmak çok acı verici olabilir.
- Kalabalık bir alanda durup diğer insanlara dokunmak kaygı uyandırabilir.
- Hızlı sözlü talimatları doğru şekilde yorumlamak ve bunları eyleme dönüştürmek neredeyse imkansız olabilir.
- Örneğin bir topu yakalamak veya tekmelemek için başka bir kişinin planlanan hareketlerini doğru bir şekilde tahmin etmek ve doğru zamanda doğru yerde olmak imkansız olabilir.
Bu zorluklar, bir okul meclisine katılmak, takım sporlarına katılmak veya bir koç, amir veya öğretmenden talimat almak gibi sıradan faaliyetlerin otizmi olan birçok kişi için son derece zor olduğu anlamına gelir.
Yardım ve destek sayesinde, çoğu otistik insan zorluklarını telafi edebilir veya tipik ortamlarda en azından orta derecede başarılı olmalarına izin veren konaklama yerleri bulabilir. Fakat gerçek şu ki, otizmli birçok insanın genel topluluk içinde çoğu ortamda iyi çalışması için çok zaman, enerji ve sıkı çalışma yapılması gerekiyor.
Birçok insan için, otistik zorlukların çözümü, otizmin kabul edildiği ve alternatif aktiviteler, öğretim yaklaşımları ve sosyal etkileşimlerin mevcut olduğu ortamları bulmakta yatmaktadır. Bu ayarların bazıları akkor lambaları ve azaltılmış ses gibi otizm dostu fiziksel uyarlamalar bile sunar. Yalnızca otizm ayarlarında söylenecek çok şey varken, bu gibi seçeneklerin avantajları ve dezavantajları vardır.
Yalnızca Otizm Ayarlarına Artılar
Yalnızca otizmli ortamların, özellikle (ancak özel olarak değil) daha büyük zorlukları olan insanlar için muazzam avantajları vardır. İşte sadece birkaçı:
- Uygun uyarlamalar uygulandığında, otizmi olan çocuklar, nörotipik akranların sosyal davranışlarına yaklaşmaya çalışmak için daha çok öğrenmeye odaklanabilir.
- Duyusal rahatsızlıklar olmazsa, otizmi olan çocuklar ve yetişkinler kaygılarının bir kısmını bırakabilir ve gerçekten rahatlayabilirler.
- Uyarlanabilir bir durumda, her durumda iletişim, eğitim ve eğitim için otizm dostu araçlar oluşturmak ve uygulamak mümkündür.
- Yalnızca otizm ayarları paralarını otizmli öğrencilerin ve müşterilerin ihtiyaçlarına harcayabilir, bu da daha iyi teknoloji, daha uygun mobilyalar vb. Anlamına gelir.
- Yalnızca otizm ortamlarında, bireyler ilgi alanlarına ve yeteneklerine daha uygun etkinliklere odaklanabilirler. Böylece, örneğin, takım sporlarından ziyade bağımsız sporlara katılabilirler; sosyal topluluklardan ziyade lego kulüpleri; ve diğerleri.
- Otizmli insanlar her zaman birbirleriyle kişisel bir düzeyde bağlantı kurmazken, ortak çıkarlarını paylaştıklarını ve stres veya zorluk olmadan birlikte sosyal zaman geçirebildiklerini bulmak olağan değildir.
- Ebeveynler için, çocuklarının otizme özgü bir ortamda olduğunu bilmek, tipik bir okul veya iş durumunda çocuklarının performans düzeyi konusundaki endişenin neden olduğu kaygıyı hafifletebilir.
Yalnızca Otizm Ayarlarına Yönelik Eksileri
Çok fazla "yukarı" tarafla, neden tipik bir ortamda otizme sahip biri daha iyi olsun ki? Bir çok neden var; İşte sadece birkaçı:
- Tipik bir ortamda, hem çocuklar hem de yetişkinler bir ömür boyu kullanacakları becerileri öğrenirken, özel bir ortamda problemleri çözmeyi veya kendi gereksinimlerini savunmayı asla öğrenemeyebilirler.
- Genelleştirilmiş bir okul ortamında, otizmi olan çocuklar yeni fikirleri ve konuları keşfetme ve becerilerini geliştirme konusunda daha geniş fırsatlara sahiptir.Uzmanlaşmış bir okulda, daha az fırsat vardır ve bunların hepsi "olağan" otistik öğrencinin (örneğin bilgisayar oyunu) beklenen ilgi alanları ve ihtiyaçları üzerine kuruludur.
- Daha geniş bir toplulukta, otizmi olan insanlar müzik ve spordan akademisyenlere ve işe kadar gerçek dünyadaki etkinliklerde aktif rol oynayabilir. Yalnızca otizmli bir ortamda, optimum sonuçlar için her şey yapay olarak kurulur: rekabet yoktur ve çubuk genellikle indirilir.
- Zorlu duyusal durumlardan kaçınmak yerine, otizmi olan insanlar gürültülü odalar veya parlak ışıklar gibi sorunlara uyum sağlayabilir veya uyum sağlayabilirler. Tipik bir ortamda, otizmi olan insanlar, genel toplulukta çalışmayı kolaylaştıran araçları (gürültü önleyici kulaklıklar ve filtreleme camları gibi) kullanmayı öğrenebilir.
- Yalnızca otizmli ortamlar çoğu zaman başarı için çıtayı düşürürken, topluluk deneyimlerine katılım otizmi olan kişilerin kendilerini zorlamalarını ve beklentileri aşmalarını sağlayabilir.
- Aileler için, otistik bir çocuğun tipik bir ortamda olması, diğer topluluk üyelerinin çocuklarını tanımalarını, anlamalarını ve takdir etmelerini sağlar.
İşleyen Otizmi Olan Kişiler İçin Daha Kolay mı?
Yüksek işleyen otizmi olan ve bir zamanlar Asperger sendromu denilen bazı insanlar oldukça zeki ve yetenekli bireylerdir. Bazen kapsayıcı durumlarda iyi işlev görebilirler. Bununla birlikte, durum değiştiğinde veya beklentiler arttığında sorunlar ortaya çıkar.
Örneğin, yüksek düzeyde işleyen otizmi olan çok küçük bir çocuk, görsel öğretim araçlarının ve hareketinin özendirildiği bir anaokulunda iyi işler yapabilir. Bu, özellikle ışıkların ve sesin ayarlanabileceği ve öğretmenin farklı iletişim ve öğrenme stillerine tolerans gösterdiği (ve ele alma zamanı olduğu) özel ortamlarda geçerlidir. Bununla birlikte, birinci sınıfta, aynı çocuk 25 çocuk ve bir öğretmenin tipik bir sınıfta olduğu, konuşma yönünü izlemesi beklenen ve birkaç görsel ipucu ile sağlanan bir sınıfta. Performansı düşüyor, davranışı değişiyor ve hatta iyileştirilmesiyle bile, konuşulan dilin ve sosyal ipuçlarının başarının anahtarı olduğu bir ortamda çalışması zor olabilir.
Yüksek işleyen otizmin en zor gerçeklerinden biri de "görünmez" engellerin karşılanması zor olduğu gerçeğidir. Yetenekli bir öğrencinin hayal kırıklığı, duyusal aşırı yüklenme veya kaygı nedeniyle aniden bir "erime" yaşayabileceği gerçeğine nasıl yer veriyorsunuz? Destekleri koymak mümkündür, ancak otistik davranışlar kabullenmeyi zorlaştırır ve zorbalık yapar.
İki Dünyanın de En İyisi
Neyse ki, otizmi olan insanlar için sadece otizm ve genel topluluk deneyimlerini birleştirmek mümkün olabilir. İdeal bir durum, yalnızca otistik bir ortamda rahatlama fırsatlarını genel toplumdaki daha titiz ve zorlu fırsatlarla birleştirir. Tam destekle şarj etmek, dünyadaki yerini bulmak için bir aşama oluşturmak için harika bir yol olabilir.
Gençler için Okul Sonrası Meslekler Artıları ve Eksileri
Okul sonrası bir işte çalışmak gençlere fayda sağlar, ancak ebeveynlerin dikkate alması gereken çeşitli dezavantajları vardır.
Devlet Okulu Otizmli Artıları ve Eksileri
Otizmi olan çocukları eğitimleri için devlet okuluna göndermenin artılarını ve eksilerini ve çocuğunuza hangi okulların önerebileceğini öğrenin.
Gençler İçin Okul Sonrası İşlerin Artıları ve Eksileri
Okul sonrası bir işe girmenin gençler için yararları vardır, ancak ebeveynlerin göz önünde bulundurması gereken bazı dezavantajları da vardır.