Matematikte Öğrenme Engelleri ile Ortak Açıklar

Spesifik beceri eksikliklerinin belirlenmesi, temel matematik veya uygulamalı matematikte öğrenme engelli bir çocuk için uygun eğitimi tasarlamaya çalıştıklarında ilk basamak eğitimcilerin aldıklarıdır.

Özel eğitim öğretmenleri, tipik olarak, belirli zayıflık alanlarını tanımlamak için standartlaştırılmış teşhis değerlendirmesi, gözlemler ve öğrenci çalışmasının analizini kullanırlar. Öğretmenler daha sonra eğitim geliştirir ve uygun stratejileri seçer.

Çocuğunuzun matematikte bir öğrenme engeli olabileceğinden endişe duyuyor musunuz? Bu derlemede yer alan matematik öğrenme engellerinin işaretlerinden herhangi birine sahipse, çocuğunuzun öğretmeni, müdürü veya okul danışmanıyla konuşun.

Temel Matematikte Öğrenme Bozuklukları

Matematikte öğrenme güçlüğü olan çocuklar matematik gerçeklerini, problem çözme aşamalarını, karmaşık kuralları ve formülleri hatırlamakta zorlanabilirler. Matematik olgularının, işlemlerinin ve formüllerinin anlamını anlamak için mücadele edebilirler.

Bu tür çocuklar ayrıca sorunları hızlı ve verimli bir şekilde çözme ya da dikkat ve ayrıntılara dikkat çekmeye odaklanırlar. Zihinsel olarak cevapları hesaplamada zorluk yaşayabilir ve matematik terimlerini anlayamazlar.

Uygulamalı Matematikte Öğrenme Bozuklukları

Özellikle uygulamalı matematikte öğrenme engeli olan öğrenciler, problem çözme basamaklarının neden gerekli olduğunu ve kuralların ve formüllerin sayıları ve problem çözme sürecini nasıl etkilediğini anlamayı başaramazlar. Bunun sonucu olarak, problem çözme sürecinde kaybolabilir ve yeni problem çözme durumlarında matematik becerilerini uygulayamayabilirler.

Çok adımlı talimatları hatırlamak ve takip etmek, bu çocuklar için özellikle zor olabilir. Bazı durumlarda, kötü el yazısı nedeniyle problem çözerken hata yapabilirler. Ayrıca, önceki öğrenmeye dayalı olarak problem çözmede mantıksal sıçramalar yapamazlar veya önemli bir bilgiyi kelime probleminde bulamamayı deneyimleyebilirler. Sözcük problemlerini doğru bir şekilde çözmek için doğru problem çözme stratejisini seçmek, bu çocukları da güldürecektir.

Akranları kendi işlerinde hataları bulabilirken veya problemi çözerken yaptıkları hataları belirleyebilirken, uygulamalı matematikte öğrenme engelli çocuklar bunu imkansız ya da zahmetli bulabilirler.

Ebeveynler ve öğretmenler, çalışmasını değerlendirirken öğrencinin mücadelelerini fark edebilir veya doğrudan bu tür sorunlardan söz edebilir.

Davranışsal Problemler

Matematikte öğrenme güçlüğü olan bazı öğrenciler matematik çalışması yapmaktan kaçınmak için hareket edebilirler. Eğer normal olarak iyi huylu bir çocuk matematik dersinde davranıyorsa, bir öğrenme engeli de bu olabilir. Bazı engelli öğrenciler harekete geçmeyecekler, ancak matematik dersini hastalıktan alıkoyarak ya da sınıftaki öğretmen ya da akranlarından çekerek engelleyecektir.

Sonraki adımlar

Çocuğunuzun çalışmalarında bu sorunları gözlemlediğinizde, çocuğunuzun özel ihtiyaçlarını hedefleyen uygun öğretim stratejilerinin geliştirilmesine yardımcı olmak için bilgileri öğretmenleri ile paylaşın. Çocuğunuza, en çok matematikle mücadele ettiğini düşündüğü bir yerden isteyebilir ve değerlendirilmesini isteyebilirsiniz.

Çocuğunuzun temel veya uygulamalı matematikte bir öğrenme engeli olduğundan şüpheleniyorsanız, bir kerede bir okul öğretim üyesine danışın. Erken müdahalenin anahtar olduğunu unutmayın. Sorunu görmezden gelmek yerine, çocuğunuzun notları ve öz saygısı üzerinde bir ücret almasını önlemek için hemen ele almak en iyisidir.