Kendinden Kontrollü Bir Sınıfın Amacı

Bağımsız bir sınıf, öğrencilerin benzer akademik gereksinimleri paylaştıkları sınıftır. Örneğin, bir okul veya okul bölgesindeki tüm yetenekli çocuklar aynı sınıfta yer alacaktır.

Bazen çocukların hepsi aynı sınıf seviyesinde, ancak diğer zamanlarda, özellikle sınırlı sayıda üstün yetenekli çocuk olduğunda, sınıf, örneğin, dört ila altı sınıftan fazla dereceye sahip çocukları içerebilir.

Engelli Öğrenciler için kullanır

Terim daha çok yetenekli veya ileri düzeydeki öğrencilere değil, engelli öğrencilere başvurur. Genel eğitim programlarına katılamayacak engelli çocuklar için uygulanmaya eğilimlidirler. Bunlar arasında otizm, dikkat eksikliği bozukluğu (ADD), duygusal rahatsızlıklar, ciddi zihinsel engeller, çoklu handikaplar ve ciddi veya hassas tıbbi rahatsızlıkları olan çocuklar sayılabilir.

Davranış sorunları ya da öğrenme güçlüğü olan çocuklar için, bağımsız bir programın amacı, öğrencilerin geleneksel sınıf ortamında geçirdikleri süreyi arttırmaktır. Genellikle kendi kendine yeten programlardaki öğrenciler sanat, müzik, beden eğitimi veya beşeri bilimler gibi özel eğitim alanlarına giderler.

Programın yarı zamanlı veya tam gün uygulanmış olmasına bağlı olarak, öğrenciler ve özellikle öğretmenler için karma başarı oranları olabilir. Her çocuğun kendi Bireysel Eğitim Programına (IEP) sahip olduğunu varsayarsak, öğretmenin her birinin gereksinimlerini karşıladığından emin olmak ve standart sınıf düzeyindeki müfredatı öğretmek zorunda olduğu anlamına gelebilir.

Dezavantajları

Kendilerine ait bir sınıfta, homojen bir sınıf olarak da bilinen, günlerinin sadece bir kısmını harcayan öğrenciler, standart müfredatın gerekliliklerini yerine getirmek için mücadele edebilirler. Ve eğer öğrenciler, üstün yetenekli öğrenciler için olsalar bile, her gün "özel" bir sınıfa gitmek zorunda kalırlarsa, sosyal olarak damgalanmış hissedebilirler. Aynı şekilde, üstün yetenekli öğrenciler, ekstra ilgi nedeniyle sınıf arkadaşlarından daha iyi olduklarına inanabilirler. Okul bölgeleri ve eğitmenleri, bağımsız programların hassas bir şekilde bütünleştirilmesine bağlıdır.

Ancak, şiddetli öğrenme veya davranış problemleri olan öğrenciler için, muhtemelen daha küçük sınıf büyüklüğü faydalı olabilir ve bir öğretmenin birebir ilgisine izin verebilir.

Bu sayfa faydalı oldu mu? Geri bildiriminiz için teşekkürler! Endişeleriniz neler?