Öğrenme Bozuklukları Hakkında Yaygın Kavram Yanılgıları

İstatistikler sıkıntı verici - lise öğrenim engelli öğrencilerin yüzde 20'si genel öğrenci nüfusun yüzde 8'ine kıyasla düşecek, öğrenme engelli ortaöğretimin yarısına yakını kayıtlı notlarının altında üç sınıftan fazla Temel akademik beceriler ve öğrenme engelli öğrencilerin sadece yüzde 10'u, okulu bırakan iki yıl içinde dört yıllık bir üniversiteye kayıtlıdır.

Kuşkusuz bu istatistikler ve sayılar, yeni teşhis edilmiş bir öğrenci veya öğrenme engelli bir çocuğun ebeveyni için göz korkutucu görünebilir. Ancak, öğrenme güçlüğünün ardındaki korkunun büyük bir kısmı yanlış bilgilendirme ve yanlış kavramlardan kaynaklanmaktadır. Bu efsanelerden bazılarını söndürmek, öğrenme engellerinin neler olduğu ve bunları nasıl en iyi şekilde yöneteceğimiz konusunda daha iyi bir fikir vermemize yardımcı olabilir.

Öğrenme Bozuklukları Genç Bir Çağda Kolayca Tanımlanabilir

Gerçekte, öğrenme engelli birisini teşhis etmenin hızlı veya kolay bir yolu yoktur. Çocukta bir öğrenme engelini hızlı bir şekilde tespit etmek için yapılabilecek herhangi bir test veya tarama yoktur.Şu anda, en karmaşık teknolojiler ve genetik çalışmalar bile bir öğrenme engelinin varlığını tahmin edemez veya tanımlayamaz.

Çoğu zaman, öğrenme güçlüğü yıllar boyu tanınmaz hale gelir. Ortalama olarak, öğrenme güçlüğü olan çocuklar üçüncü sınıfa kadar tanımlanmaz. Öğrenme Engelliler Ulusal Merkezi tarafından açıklandığı gibi, çoğu çocuğun gelişiminde bir noktada öğrenme ve davranışta zorluklar yaşadığı için, bir öğrenme sakatlığı, ebeveynler veya öğretmenler "efendisinde tutarlı bir eşitsizlik" fark edinceye kadar kesin olarak tespit etmek zor olabilir. beceri ve davranışlar. " Öğrenme engelleri hakkında mevcut olan az bilgi, ailelerde koşmaya eğilimli olduklarını ve aile öykülerinde akademik zorluklar yaşandığını göstermektedir.

Öğrenme güçlüğünü tanımlamak ve teşhis etmek zamanla gerçekleşen bir şeydir. Çeşitli farklı kaynaklardan ve deneyimlerden bilgi gerektiren bir süreçtir. Öğrenme güçlüğü ile ilgili bazı erken uyarı işaretleri olsa da, ebeveynler ve veliler herhangi bir döküntü sonucuna atlamamalıdır. Potansiyel öğrenme engellerinin erken belirtilerini nasıl tanıyacağınızı öğrenin.

Öğrenme Engellilikler İstihbarat Eksikliğini Gösterir

Bu, öğrenme güçlüğü hakkındaki en zararlı ve yanlış anlaşılan yanlış kavramlardan biridir. Öğrenme güçlüğü, azalan bir bilişsel yetenekten kaynaklanmayan bozukluklardır. Öğrenme güçlüğünün bireylerin işleri nasıl yürüttüğü ile ilgisi vardır.

Öğrenme engelli olanlar, iyi yapmak ve öğrenmek için tüm mekanizmalara ve donanımlara sahiptir; mesele, beyinlerinin bilgiyi benzersiz yollarla alması, yorumlaması, organize etmesi ve dağıtmasıdır. Bu, öğrenme engellerinin teşhis ve tedavi edilmesinin doktorlar ve bilim adamları için böyle bir zorluğun sebebidir. Konuyla ilgili fiziksel bir yeri tespit edememek, eğitim yapmak çok zor olabilir.

Halkın öğrenme engelli bireylerin herhangi birinden daha az zeki olmadığını anlamaları önemlidir. Öğrenme güçlüğünün daha fazla motivasyonla iyileştirilemez veya düzeltilemeyeceğini anlamak da önemlidir. Öğrenme güçlüğü olan çocuklar engellerini düzeltmek için sadece "daha fazla çaba gösteremezler". Bunlar, tembel ya da motivasyonsuz olmakla ilgisi olmayan gerçek etkileri olan gerçek bozukluklardır.

Öğrenme Engelleri Bireylerin Eski Olmasıyla Daha İyi Olacaktır

Birçok insan, öğrenme güçlüğünün, zaman ve yaşla birlikte kaybolacak bir şey olduğunu düşünmektedir. Bir çok kişi zamanla engellerini daha iyi başarabilir ve telafi edebilirken, hastalık sonsuza kadar sizinle birliktedir. Ancak bu, öğrenme engeli olan bireyin başarıya ulaşamayacağını göstermektedir. Zaman ve pratikle, birçok birey mücadele ettikleri alanlar için daha iyi bir yer edinmeyi öğrenir.

Bir öğrenme engeli her insan için bir dereceye kadar benzersiz olduğu için, bir kişi kendi engelliliğini öğrenirken ne kadar donanımlı olursa onu yönetir. Tıpkı bir fiziksel sağlık sorunu olan birinin, doğru eğitim ve yönetim ile başarılı bir sporcu olabileceği gibi, bir öğrenme engelli birey de engelliliğinin ötesinde başarılı olabilir.

Öğrenme güçlükleri, bireyin eğitim ve akademik yaşamlarına karşı bir meydan okumadır, ancak doğru eğitim, yönetim ve yardım ile aşılması çok zor değildir.