Metabiliş ve Tween'inizle İlişkisi

Her zaman olduğu gibi, aralar, aralar kendilerini bunaltıcı ve sık sık yenilmiş hissettiren durumlarla karşı karşıya gelecek - ki böyle bir sınav ya da zorlu bir sosyal durum gibi. Bu ortak ikilemlere ilk tepkisi, basitçe bir çözüm bulamadıklarını varsaymak olabilir; Bu tür olumsuz düşünce ile mücadele etme yolu, gelişimin normal bir parçası olan üstbilişsel yetenekler olarak bilinenleri kullanmaktır. Metabiliş, kendi düşüncelerini yansıtmamıza, düşüncelerimizi izlememize ve problemlere pratik çözümler üretmemize izin verir.

Metabiliş Nedir?

Metabiliş, aslında, bildiğimiz şeyi bilmemize, düşünmemize izin verir. hakkında düşünmek ve kendimizi anlamamızı anlamak. Aralar, küçük çocuklarla karşılaştırıldığında nispeten güçlü metabilişsel yeteneklere sahip olma eğilimindedir, ancak bu beceriler hala öğrenilmektedir ve ebeveynler ve öğretmenlerin yardımı ile keskinleştirilebilirler.

Metabilişsel süreçler planlama, kişinin kendi düşüncelerini izleme, problem çözme, karar verme ve kişinin düşünce süreçlerini değerlendirmeyi içerir. Ayrıca, bilgi hatırlamak için stratejilerin kullanımını içerir. Metabiliş, öğrenme süreci için hayati önem taşır ve çocuğunuzun duygusal olgunluğunun önemli bir parçasıdır.

Daha güçlü metabilişsel becerilere sahip olan aralar daha zayıf becerilere sahip aralardan daha iyi bir akademik performans sergilemektedir. Bu tür beceriler, öğrencilerle etkileşime girdiklerinde ve akran baskısı ile karşılaştıkları veya küçük işler veya sorumluluklar üstlenmeye başladıkları zaman sınıf dışındaki öğrenciler için de yararlı olabilir. Bu düşünme becerileri, akran baskısı söz konusu olmasa bile, yapılması gereken bir kararın iyi mi yoksa kötü mü olduğunu belirledikçe aralar da yardımcı olabilir.

Metabilişsel Süreci Nasıl Teşvik Edebilirsiniz?

Kendilerini belirli görevlerde “iyi” veya “kötü” olarak algılayan çocuklar ya bunu yapabilirler ya da belirli bir meydan okuma söz konusu olduğunda bunu yapamazlar ve sonuç üzerinde herhangi bir kontrole sahip değildirler.

Örneğin, bir çocuk kendisine “Yazma kitabı raporları beni endişelendirir” diyebilir. Üstbilişsel becerileri kullanmak onu daha derine inmeye ve daha proaktif olmaya yöneltebilir, "Bana endişeli hissettiren kitap raporları nedir ve bunu değiştirmek için ne yapabilirim?"

Çocuklarınızı kendi düşüncelerini ve eylemlerini yansıtmaları için cesaretlendirerek metabilişimin gelişimini destekleyebilirsiniz. "Bu kararı nasıl aldın?" Diye sorabilirsiniz. veya "Markette ne satın almanız gerektiğini hatırlamak için hangi stratejiyi kullandınız?" Bu soruları, aile yemeği saatlerinde olduğu gibi günlük aktivitelerinize veya rutinlerinize aktarmaya çalışın.

Genel olarak, bu sorular şöyle olmalıdır:

• Sigara suçlayarak: Çocuklar harekete geçtiğinde açık kalmak zor olabilir, ancak davranışlarını düşünmelerini istemek, zor durumları daha iyi bir şekilde yönetmeyi öğrenmelerine yardımcı olabilir.
• Aç uçlu: Çocuğunuza düşüncelerini yansıtacak bir yer verin. ("Neden düşündüğün hakkında daha fazla bilgi verir misin?")
• Çözüm odaklı: Gelecekte işleri değiştirmek için kendi anlayışını nasıl kullanabileceğini düşünmeye teşvik edin.("Bir dahaki sefere bunu nasıl ele alabilirsin?")
• Süreç odaklı: Çocuğunuzun düşünce sürecinin nasıl çalıştığına dair daha iyi bir fikir edinmesine yardımcı olacak sorular sorun. ("Bu çizim bittiğinde nasıl anlayacaksınız?)

Ebeveynlerin otoriter olduğu ya da öğretmenlerin veya yöneticilerin bulunduğu okullara devam eden hanelerde ortaya çıkan çocuklar, üretken düşünme becerilerini geliştirmek için mücadele edebilirler. Eğer öğrenciler basitçe emirlere uymayı öğretiyorlarsa, etraflarındaki yetişkinlerin kararlarını sorgulamamak ya da “söylediğim gibi yapmak, benim yaptığım gibi yapma” düşüncesini yansıtmak için fazla zaman harcamazlar.

Benzer şekilde, çocuğunun her hareketini bir hatadan korkmak için takip eden “helikopter ebeveynleri”, üstbilişsel becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmuyor. Çocukların kendi kararlarını vermelerine, düşünce süreçlerini yansıtmalarına ve kendi problem çözme becerilerini geliştirmelerine izin verilmelidir.

DipHealth'den Bir Kelime

Çocuklar büyüdükçe, hayatta ve sınıfta giderek karmaşıklaşan ikilemlerle karşılaşacaklar. Üstbilişsel becerilerin gelişimi, çocuğunuzu zorluklarla başarabilir ve yolun olgunlaşmasına giden yolda aramanıza yardımcı olabilir.

Çocuğunuzun kararları bağımsız olarak almasına yardımcı olmak için elinizden gelenin en iyisini yaptığınızı düşünüyorsanız ve hala üstbiliş ile mücadele ediyor gibi görünüyorsa, sorunu çocuğunuzun öğretmeni ile tartışın. Öğretmenin size metabilişselliği geliştirmek için tasarlanan kitapları, çalışma sayfalarını veya etkinlikleri sunup sunmadığını öğrenin.

Çocuğunuzun üstbiliş ile niçin mücadele ettiği konusunda bir şeylerin suçlanacağından şüpheleniyorsanız, öğretmeniyle bir öğrenme engelli olma olasılığı hakkında konuşun. Öyleyse, okul onun problem çözme becerilerini geliştirmek için ihtiyaç duyduğu araçları değerlendirmesine ve değerlendirmesine yardımcı olabilir.