Otizm Terapistleri Tarafından Kullanılan Terimlere Genel Bakış
İçindekiler:
- ABA Nasıl Çalışır?
- ABA Terapistleri tarafından Terapiyi Tanımlamak İçin Kullanılan Terimler Nelerdir?
- ABA'nın Sıradan Ebeveynlikten veya Öğretmeden Ne Kadar Farklıdır?
Ayak Sağlığı İçin Yapılması Gereken Egzersizler Nelerdir? | Feridun Kunak Show | 13 Şubat 2019 (Eylül 2024)
ABA (Applied Behavior Analysis), herhangi bir önlemle en popüler ve en çok kullanılan otizm tedavisidir. ABA uygun davranış veya becerileri öğretmek için kullanılabilir ve genellikle otistik çocuklara ücretsiz erken müdahale ve okul programları aracılığıyla sağlanır. Çok karmaşık bir süreç olmasa da, öyle görünebilir çünkü ABA terapistleri ne yaptıklarını açıklamak için sıklıkla özel terimler kullanıyorlar. Şartları öğrendikten sonra ne yaptıklarını ve nasıl yaptıklarını kolayca anlayabilirsiniz.
ABA Nasıl Çalışır?
ABA geleneksel davranışçılık etrafında inşa edilmiştir. Davranışçılık, hem hayvanların hem de insanların uygun şekilde davranmayı öğrendiklerini çünkü potansiyel kazanımlara ya da sonuçlara cevap verdiklerini varsaymaktadır.
En basit seviyede, köpekler numaralar yapar çünkü bir muamele beklerler ve tasmaları çekmekten kaçınırlar, çünkü onları yakalayan boğazı hissetmekten hoşlanmazlar. Çok daha sofistike bir düzeyde çalışanlar, ekstra çabaları için bir bonus beklediklerinde daha çok çalışırlar ve işverenlerinden çalmaktan kaçınırlar çünkü hapse girmeyi sevmezler.
ABA, otizmli insanlara nasıl doğru cevap verebileceklerini, taleplerini yapabileceklerini ve mümkün olduğunca tipik davranabileceklerini öğretmek için davranış teorisini kullanan bir terapidir. Yıllar boyunca, ABA araştırmacıları uyumsuzluğun sonuçlarının sadece etik olarak sorgulanabileceğini değil aynı zamanda gereksiz olduğunu da keşfettiler. Dolayısıyla, çoğu durumda, ABA terapistleri sonuç veya ceza kullanmazlar; bunun yerine, bir çocuk uymazsa, bir ödül alamaz.
ABA tedavisinin en temel şekli aslında oldukça basittir:
- Konuşma ya da deneyler yoluyla, çocuğun ne gibi bir ödül alacağına karar vererek başlıyorsunuz. Bazı çocuklar bir gülümsemeye ve övgüye en iyi şekilde yanıt verirken, diğerlerinin de en sevdiği yiyecek veya zevk aldıkları bir şeyi yapma fırsatı gibi bir şeye cevap verme olasılığı daha yüksektir.
- Ardından, çocuğa istenen davranışı sorun. Bu davranış "kaşığı almak", "bu sözcüğü tekrarla", "bu nesneyi adlandır" veya "sınıf arkadaşı ile uygun bir görüşme yapmak" kadar basit bir şey olabilir.
- Çocuk istediği gibi yanıt verirse, bir ödül alır. Olmazsa, ödül yok. Bazı durumlarda, çocuk uyuncaya kadar istek tekrarlanır.
Yukarıda tarif edilen ve "ayrık denemeler" olarak adlandırılan çok basit ABA formunun ABA'nın mevcut tek şekli olmadığını bilmek önemlidir. Aslında, daha az alaylı olan “pivotal yanıt” ve “doğal çevre öğretimi” gibi isimlerle geniş bir dizi daha yeni ABA tekniği vardır. Bununla birlikte, tüm ABA teknikleri davranışçılık üzerine kuruludur ve olumlu davranışları güçlendirmek için ödülleri kullanır.
ABA Terapistleri tarafından Terapiyi Tanımlamak İçin Kullanılan Terimler Nelerdir?
ABA'nın kendisi çok karmaşık değil. Ancak birçok teknik alanda olduğu gibi, davranış terapistleri ne yaptıklarını açıklamak için özel terimler (jargon) kullanırlar. İşte çocuğunuzun ABA terapistinden duyabileceğiniz bazı terimler:
- Olumlu güçlendirici: iyi yapılan bir iş için sunulan ikramiye veya ödül
- Olumsuz güçlendirici: iyi yapılmış bir iş için olumsuz bir olayı veya uyaranı kaldırmak (örneğin, öğrencinin ağır ceketini sadece yardım istediğinde çıkarması için yardım etmek)
- Mand: İstenilen davranış için istek
- Yankı: taklit edilmiş bir ses veya kelime (terapist "kaşık söyle" ve çocuk "kaşık" der)
- Taktik: sözel bir etiket (terapist “bu nedir?” Der ve çocuk “kaşık” cevabını verir)
- Intraverbal: doğru bir konuşma tepkisi (terapist "ne istiyorsun?" Diyor ve çocuk "kurabiye" diye cevaplıyor)
- Yoksunluk: Bir mand vermeden önce ya da öğrencinin bir mand'a uymadığı için bir takviyenin durdurulması
- Yok olma: Öğrencinin donatı olmadan bir mand'a uyabildiği nokta
- Sonuç: genellikle cezadan ziyade doğal bir olumsuz sonuç anlamına gelir; örneğin, slayt için sıraya girmeyi reddetmenin doğal sonucu, çocuğun slaytta dönüş yapmamasıdır.
- Genelleştir: öğrencinin birden fazla ortamda ve durumlarda yeni beceriler kullanmasına yardımcı olma
Uygulamada, daha sonra, terapist öğrenciye bir güçlendirici gösterir, daha sonra bir dokunma veya intraverbal isteyen bir mand verir. Öğrenci uymaya muktedir ve istekliyse, takviyesini alır ve bir sonraki aşamaya geçer. Aksi takdirde, bir sonuçla karşılaşabilir ve mand tekrarlanır. Öğrenci yeni beceriyi öğrendiğinde ve artık bir pekiştiriciye ihtiyaç duymadığında, neslinin tükenmesi sağlandı ve bu beceri genelleştirilebilir.
Ya da layman'ın ifadesine göre, terapist bir çocuğa bir kaşığı doğru şekilde etiketlemek için bir ödül olarak bir çerez sunuyor. Çocuk “bu bir kaşık” diyor ve kurabiyeyi alıyor. Çocuk "bu bir kaşıktır" demiyorsa, kurabiyeyi alamaz. Terapist daha sonra çocuk istenen cevabı verene kadar tekrar dener. Bir süre sonra, çocuk, kaşığı kurabiye yemeden etiketleyebilir ve farklı türlerdeki kaşıkları farklı yerlerde etiketleme pratiği zamanı geldiğinde çocuk çok sayıda kaşık olduğunu anlar.
ABA'nın Sıradan Ebeveynlikten veya Öğretmeden Ne Kadar Farklıdır?
Öyleyse bir mand ile bir istek ya da bir takviye ve ödül arasındaki fark nedir? Örneğin, "Janey, kaşık söylersen sana bir kurabiye vereyim" dersen, aynen bir ABA terapistinin yapacağı gibi bir şey yapıyor musun?
BAppSc, MA'dan Amanda Reed'e göre fark oldukça az. "Bir asıl esasen bir istek, ama hepsi talepten önce ve sonra gelenlerle ilgili. Asılmadan önce bir çeşit mahrumiyet geliyor. caydırıcı.'
Örneğin, bir çocuğun özellikle Oreo kurabiyelerini sevdiğini bilen bir terapist elinde bir Oreo tutabilir ve müşteriye gösterebilir. Bu yoksunluk veya caydırıcı. Bir sonuç olmasa da, "uymazsanız istediğiniz bir şeyi kaybedeceğiniz" fikrini iletmenin bir yolu.
Müşteri, kurabiyeyi kelimeler, resim kartları, işaretler vb. Kullanarak isteğinde bulunarak doğru şekilde kullandığında, terapist kurabiyeyi teslim ederek yanıt verir. Eğer müşteri basitçe kaparsa, terapist çerezi durdurur ve müşteriye uygun mand'ı kullanmasını söyler.
Artrit Tedavisinde Kullanılan Ana İlaç Sınıflarına Genel Bakış
NSAID'ler, DMARD'lar, kortikosteroidler, biyolojik ve analjezikler dahil olmak üzere, romatoid artrit tedavisinde kullanılan beş ilaç türü hakkında bilgi edinin.
IBS Tedavisinde Kullanılan İlaçlara Genel Bir Bakış
Burada IBS tedavisinde kullanılan çeşitli reçeteli ve reçetesiz ilaçlar hakkında bilgi bulabilirsiniz.
Astım Tedavisinde Kullanılan İlaçlara Genel Bakış
Doktorunuz astımınızı tedavi etmek için potansiyel ilaçlardan oluşan bir cephaneye sahiptir. 10 farklı astım ilacı türüne bakıyoruz.