Okulda Önemli Sosyal Beceriler Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin İhtiyacı Var

Üçüncü sınıf için önemli olan sosyal beceriler sadece arkadaşlık ve akran baskısı değil, aynı zamanda çocuğunuzun bu yıl sahip olacağı daha derin öğrenim karşılaşmalarıyla da ilgilidir. Üçüncü sınıf öğrencileri, öğrenmeye bağımsız bir çalışma, rehberlikli öğrenme deneyimleri ve grup halinde birlikte çalışmanın bir karışımı olarak bakmaya başlar. Tüm bu deneyimlerinde gezinmek için sosyal becerilere sahip olmak süreci daha kolay hale getirir.

Mantıksal Düşünme Becerileri

Üçüncü sınıfta, çocuklar daha organize ve mantıklı bir şekilde düşünmeye başlar. Birinci sınıfta ve ikinci sınıfta, çocuğunuz, hem olumlu hem de olumsuz - sonuçlarını eyleme geçirmeye başladı. Üçüncü sınıfta, daha büyük bir resim görme ve algılanan sonuca göre daha karmaşık faaliyetler planlayabilme yeteneği, uzun vadeli projeler veya karmaşık, çok adımlı matematik problemleri gibi daha zorlu çalışmalara başlarken ona yardımcı olacaktır.

Yapıcı Eleştiri ve Olumlu Geribildirim

Üçüncü sınıf öğrencileri sadece kendi yeteneklerini değerlendirmekle kalmaz, aynı zamanda akranlarının yeteneklerini sadece eleştiri yerine olumlu geribildirim için açacak şekilde eleştirebilirler. Bu beceri önemlidir çünkü yazım süreci bu yıl daha derinleştikçe, çocuğunuz muhtemelen yazarın atölye çalışmalarına katılacak ve onun akran hikayeleri hakkında dinlemesi ve önerilerde bulunması beklenmektedir.

Diğer insanların güçlü yönleri olarak gördüklerini ve iyileştirme ile ilgili belirli değişikliklerin neler yapabileceğini ifade edebilmek, onun beklemedeki tepkisinin ötesine geçmesine yardımcı olacaktır: "Onu sevdim."

İnsanların Üç Boyutlu Anlayışı

Üçüncü sınıfta, çocuklar diğer insanların sadece kendi eylem ve deneyimlerinin gözlemcisi olmadığını anlamışlardır. Bu sosyal beceri ilkokul öğrencileri için inanılmaz derecede önemli bir kilometre taşıdır. Çocuğunuzun diğer insanların içsel bir diyaloğu olduğunu ve etraflarında olup bitene karşı kendi tepkilerini anlamaya başladığı an, çocuğunuzun daha olgun kararlar ve daha derin arkadaşlıklar kurmaya hazır olduğu an.

Diğer insanların onu nasıl algıladığının farkında olmak, başarı açısından iyi bir motivasyon kaynağı olabilir, ancak aynı zamanda akran baskısı ve güvensizlik konusunda onu daha duyarlı hale getirebilir, bu yüzden çocuğunuzun nasıl olduğunu düşünmek için günlük olarak kontrol edilmesi önemlidir. işler okulda gidiyor.

Geniş bir Duygular Dizisi

Üçüncü sınıf öğrencileri çok çeşitli duygular (sadece öfkeli, mutlu veya üzgün değil) göstermeye başlar ve bu duyguları sosyal olarak uygun bir şekilde ifade edebilir. Üçüncü sınıfta, akademik beklentiler ikinci sınıfa göre çok daha serttir ve sıklıkla hayal kırıklığına veya yetersizlik duygularına neden olabilir. Hayal kırıklığı, kafa karışıklığı ya da gururunu etkili bir şekilde ifade edebilmek, gerektiğinde öğretmenden yardım istemek için anahtardır.

Geri Bildirim Kabul eder ve Uygular

Üçüncü sınıfta, çocuklar geri bildirimi daha incelikle kabul eder ve önerilen değişiklikleri yapmaya isteklidirler. Akran çalışmasını eleştirmek için sorulmasının yanı sıra çocuğunuzun kendi çalışmalarının akranlarının geribildirimini kabul etmesi istenecektir. Bu beceri hem akademik alanda önemlidir, hem de geribildirimde bulunmanın bir yolu olarak geribildirimde bulunabilmeyi ve sosyal arenada, çocuğunuzun uzun vadeli arkadaşlıklarını sürdürmesine ve çalışmasına yardım edebilmesine yardımcı olabilir. argümandan sonra bir arkadaşı bırakarak.