Özel İhtiyaç Öğrencileri için Uyarlanabilir Davranış Avantajları

Öğrenme engelli ve diğer zorlukları olan öğrenciler, uyarlanabilir davranış becerilerini uygulayarak yararlanır. Uyarlanabilir davranış, öğrenme engelli ve engelli olmayanların, bağımsız olarak yaşamak ve günlük hayatta iyi işlev görmeleri gereken yaşlara uygun davranışları ifade eder. Uyarlayıcı davranışlar, tımarlama, giyinme, tehlikeden kaçınma, güvenli gıda kullanımı, okul kurallarına uyma, para yönetimi, temizlik ve arkadaş edinme gibi gerçek yaşam becerilerini içerir. Uyarlayıcı davranış ayrıca, çalışma, sosyal becerileri uygulama ve kişisel sorumluluk alma yeteneğini de içerir.

Bu davranış, sosyal yeterlilik, bağımsız yaşam, uyarlanabilir davranışsal işlev, bağımsızlık veya yaşam becerileri olarak da bilinir. Bütün çocukların bu davranışları, toplumun üretken üyeleri olarak yetişkinler olarak benimsemeleri gerekmektedir.

Uyarlamalı Davranış ve Öğrenme Bozuklukları

Uyarlamalı davranış değerlendirmeleri, öğrenme engelli öğrencilerin değerlendirilmesinde sıklıkla kullanılır. Bu değerlendirmeler, öğrencilerin hem okulda hem de yaşamda başarı şanslarını arttırmak için hangi davranışsal ve zayıf yönlerin ele alınması gerektiğini belirlemeye yardımcı olabilir.

Uyarlayıcı davranış genellikle ebeveynler, öğretmenler, sosyal hizmet uzmanları, öğrenciler (mümkün olduğunda ve uygun) veya yetişkin öğrenciler tarafından tamamlanan anketler kullanılarak değerlendirilir. Uyarlanabilir davranış, çocuğun belirli bir yeteneğin fiili performansının gözlemlerine dayanarak da değerlendirilebilir.

Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin, adaptif davranışları öğrenmek için özel olarak tasarlanmış bir talimat gerektirmesi nadir değildir. Bu eğitim, bu öğrencilerin tüm önemli uyarlanabilir davranışlar olan planlama, organizasyon becerileri ve çalışma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaya odaklanacaktır.

Çocuğunuz Uyarlamadığında

Çocuklar yaşlandıkça, giderek daha karmaşık adaptif davranışlarda bulunabilmelidirler. Bir anaokulu, spor ayakkabılarını bağlama sanatını uygularken, dördüncü sınıf öğrencisi, öğle yemeği parasını okula getirme becerisini öğrenebilir.

Yedinci sınıf öğrencisi, çamaşırhaneyi veya mutfak zeminini temizlemek gibi ev işlerini tamamlayabilir. Bir lise öğrencisi yemek hazırlayabilir, araba kullanabilir veya toplu taşıma araçlarını kullanabilir.

Çocuğunuz adaptif davranışlar söz konusu olduğunda akranlarının gerisinde kalıyor gibi görünüyorsa, sorunun kaynağını bulmak için araştırmanız önemlidir. Çocuğunuzun bir öğrenme engeli olduğu ya da çocuğunuzun adaptif davranışlarda ustalaşma fırsatı olmadığı anlaşılıyor mu? Başka bir deyişle, siz ve çocuğun hayatındaki diğer yetişkinler çocuk için çok mu fazla yapıyorsunuz?

Bir ebeveyn, örneğin, ilkokulun bir üst sınıftaki oğlunun, ona asla öğretmediği için ayakkabılarını nasıl bağlayacağını bilmediğini itiraf etti. Onun yerine, velcro ayakkabılarını satın aldı, böylece hiç öğrenmediği için arkadaşlarının önünde utanmayacaktı. Bir hata yaptığını ve çocuğunun temel görevleri tamamlamak için çok yoğun bir şekilde güvendiğini fark eden anne, çocuğuna daha fazla sorumluluk verdi. Öğle yemeğini okula getirmesi ve ev ödevlerini unutmaması için hatırlatmayı bıraktı ve mükemmel oldu. Tüm bu görevleri tamamlayabildi.

DipHealth'den Bir Kelime

Çocukların çoğu, 100 yıl önce, çocukların fabrikalarda çalıştıkları, çiftliklere yöneldikleri ve başka zor görevler üstlendikleri çocuklardan daha az sorumluluk sahibidir. Toplum bugün çocuklara karşı daha koruyucu olsa da, çözüm gençleri tüm sorumluluklardan mahrum etmemek.Çocuklara yaşlarına uygun görevler verilerek, ebeveynler ve bakıcılar, çocukların öğrenme engelli olup olmadıklarına bakılmaksızın, uyarlanabilir davranışlarda bulunma olasılıklarını arttırabilir.