Otistik Davranış veya Yanlış Davranış Arasındaki Farklar

Görmezden Gelinmesi Tehlikeli 7 Çocuk Davranışı (Aralık 2024)

Kötü davranışların otistik semptomların sonucu mu, yoksa sıradan yaramazlık mı olduğunu nasıl anlarsınız? “Otistik” davranışlarla “yanlış davranış” arasındaki farkı ayırt etmek her zaman kolay değildir. Spektrumdaki çocuklara özgü davranışların çoğu, diğer çocuklarda disiplin sorunları olarak kabul edilebilir. Örneğin:

Otizmi olan çocuklar boğulmuş veya sinirli olduğunda çığlık atabilir veya bağırabilir
Bazı otistik çocuklar odadan cıvatalanır, başkalarına vurur ve hatta üzüldüklerinde kendilerini yaralayabilir
Spektrumdaki çocuklar konuştuğunda doğrudan bir kişiye bakmayabilir
Otistik çocuklar, hala oturmaları beklenirken sallanabilir, titreyebilir veya hızlanabilir
Otizmi olan çocuklar kendileri tarafından emilebilir ve etrafındaki olaylara veya duygulara karşı dikkatsiz olabilir.
Okulda, otizmi olan çocuklar başkalarının istek ve gereksinimlerine aşırı veya az tepki verebilir (örneğin, diğer çocukları aynı hizaya sokmak veya hareket etmek veya acele etmek için istekleri görmezden gelmek)

Ancak bu buzdağının sadece görünen kısmı, çünkü otistik çocuklar yetişkinlere veya akran "nezaketlerine" cevaplarını yönetmede çok zor zamanlar geçirebilirler. Belki bu örnekler tanıdık geliyor:

Büyükanne ziyarete geliyor. Otistik torununu görüyor, kollarını açıyor ve büyük bir kucaklaşmasını istiyor. Torun tam tersi yönde en yüksek hızda ilerler. Büyükanne onu takip ediyor ve ona sarılmayı sağlıyor, sadece inciklerde bir tekme ile ödüllendirilmek için.
Büyükbaba otistik torununa bir hediye verir ve torunu, daha iyi bilmesi gereken bir yaşta, "Bundan hoşlanmıyorum! ___ 'ı istedim!" Diyor.
Okuldan gelen bir arkadaş, bir oyun tarihine katılıyor ve otistik ev sahibi yalnız oynadığında birkaç saat boyunca görmezden geldiğini görüyor. Daha da kötüsü, misafirin iki saatini "dokunma!"

Tüm bu davranışlar utanç verici olabilir ve hepsi de incinmeye veya öfkeli duygulara yol açabilir. Yine de hepsi otizmin tipik bir örneğidir ve çoğu durumda otizmin bir parçası olan duyusal, iletişim veya davranışsal zorluklardan kaynaklanır.

Otizmi Yaramazlıktan Ayırt Etmek

Otistik davranışlar genellikle birkaç özel zorluğun sonucudur. Otizmi olan her kişi benzersiz olduğundan, zorluklar her çocuk için farklı görünecek, ancak bunlar bir düzeyde, otizm spektrum bozukluğu ile doğru teşhis konulan kişilerde var olacaktır.

Duyusal Zorluklar

Otizmi olan insanların neredeyse her zaman ses, ışık, koku ve dokunmaya aşırı ya da düşük tepki gösterme olasılığı vardır. Büyükannemden kaçan çocuk aslında parfümünün kokusuna cevap veriyor olabilir. Sarılmadan nefret eden çocuk, sıkılma hissinden hoşlanmayabilir, ancak aslında sarılığa karşı bir sevgi hissedebilir. Duyusal zorluklar, kalabalık veya gürültülü bir oditoryumdayken, çevrimiçi insanlar arasında sıkça karşılaşılan vb. “Yanlış davranış” ın arkasındaki nedenler de olabilir. Duyusal sorunların bir soruna neden olduğunu nasıl anlarsınız?

Sor. Çocuğunuz sözlü ise, istendiğinde davranışları açıklayabilecek düzeyde mükemmel olabilir.
İzlemek. Çocuğunuz odadan cıvatalarken kulaklarını kapatıyorsa, odadaki sesle ilgili bir sorunun bir soruna neden olduğunu varsaymak makul olur.
Davranışlarla ilgili sekmeleri tut. Çocuğunuz genellikle kiliseyle başa çıkabiliyorsa, ancak bir keresinde yüksek ses çıkarıyor veya odadan kaçıyorsa, davranışa neden olacak belirli bir şeyin olduğu oldukça açık. Diğer yandan, eğer davranış tutarlıysa, çevrede devam eden duyusal bir zorluk olabilir. Floresan ışıkların vızıltısı kadar küçük bir şey olabilir.

Sosyal İletişim Zorlukları

Otizmi olan herkes sosyal iletişim ile bir seviyede zor zaman geçirir. Başkalarının duygularını "okumak" zor veya hatta imkansız olabilir veya başkalarının duygularına aşırı tepki vermekten kaçınmak çok zor olabilir. Başkalarının davranışlarını "izlemek ve taklit etmek" çok zor olabilir. Başkalarının hala oturma ve sessiz olmaları otistik bir çocuğa kayıt olamaz. Çocuğunuzun sosyal iletişim ile ilgili sorunları olup olmadığını nasıl anlayabilirsiniz?

Çocuğunuzun niyetine dikkat edin. Sosyal iletişimdeki zorluklar, otizmli bir çocuğun davranışlarını ne zaman incitebileceğini söylemesini zorlaştırabilir. Can sıkıntısından uzaklaşmak veya farklı bir şey yapma arzusu kötü ruhlu görünebilir, ancak çocuğunuzun davranışlarının başkalarını nasıl etkileyebileceğini anlamadığı konusunda çok iyi bir şans var.
Çocuğunuzun gelişimsel gecikmeleri olduğunu unutmayın. Tipik bir on iki yaşındaki çocuk, gerçekten istemediği bir hediye için nezaketle büyükanneme teşekkür edebilmelidir. Sekiz yaşındaki tipik bir çocuk da durumu idare edemeyebilir. Otizmi olan çocuklar genellikle yaşları için oldukça olgunlaşmamışlardır: Spektrumdaki bir genç çok daha küçük bir çocuk gibi davranabilir.
Talimatın nasıl verildiğine dikkat edin. Bir öğretmen çocuğunuzun sıraya girerek, salıncaklarda çok uzun bir dönüş yaparak vb. Ancak otizmi olan çocuklar, nadiren taklit ederek öğrendikleri için davranışsal beklentiler üzerine doğrudan eğitime ihtiyaç duyarlar. Öğretmen aslında çocuğunuza teneffüs oyununun kurallarını anlattı mı? Görsel destek ve sosyal hikayeler sağlayın? Olmazsa, çocuğunuzun kuralları nasıl bilmesi gerekiyordu?

Davranışsal Zorluklar

“Otistik” davranışlar genellikle açıktır, çünkü genellikle tipik davranışlardan oldukça farklıdır. Sonuç olarak, bir bakışta yanlış davranış mı yoksa otistik belirtiler mi gördüğünüzü söyleyebilmelisiniz. İşte aranacaklar:

Kendi kendini uyarma (kaşıma).Otizmi olan birçok kişi, kendini sallamak ve odaklanmak için sallanmak, hızlanmak, parmakları uçmak, mırıldanmak gibi olağandışı fiziksel davranışlar kullanır. Bu tür davranışları gördüğünüzde, bunların yanlış bir davranış olmadıklarından neredeyse tamamen emin olabilirsiniz.
Göz teması eksikliği. Otizmi olan birçok kişi için, özellikle bir konuşma sırasında, yönetilmesi imkansız değilse, gözle temas zor olabilir. Göz temasını korumak için otizmi olan bir kişiye öğretmek mümkün olsa da, eksikliği bir yanlış davranış şekli değildir.
Kendinden istismar. Bazı durumlarda, özellikle (ancak özel olarak değil), şiddetli otizmi olan insanlar için, kendini kötüye kullanma yaygındır. Headbanging, cilt toplama ve diğer davranışlar rahatsız edici olabilir ve yönetilmesi gereken olsa da kasıtlı değildir.
Odak veya dikkat eksikliği. Otizmi olan insanlar bir şeye odaklanmayı çok kolay bulabilir ve başkalarına odaklanmayı çok zor bulabilir. Genelde, görünmeden katılıyorlar. Bazen katılmıyorlar çünkü hızlı konuşmaları veya soyut fikirleri takip etmekte zorlanıyorlar. Çok nadiren, kasten bir konuşmacıyı görmezden geliyorlar.
Gürültü veya cıvatalama. Otizmi olan çocuklar gürültü ya da odadan çıkıp sadece can sıkıcı olmak için mükemmel bir şekilde yetenekli olsalar da, başka nedenlerle bunu yapma ihtimalleri var. Rahatsız edici bir durumdan uzaklaşmak için kendilerini sakinleştirmek, mırıldanmak, kendilerini sakinleştirmek için gevezelik ediyorlar veya odadan geçiyorlar. Bir ebeveyn olarak, genellikle farkı söyleyebileceksiniz.

Otistik Davranışları Ele Alma

Yani çocuğunuzun davranışlarının "yanlış davranış" değil, "otistik" davranış olduğunu belirlediniz. Şimdi ne olacak?

Elbette, hiçbir şey yapamazsınız. Ve bazı durumlarda, bu tamamen makul. Neden otizmli, titremeyen, ya da hızlanan bir çocuğunuz olmasın? Eğer kimseyi incitmiyor ve kendisi için bir problem yaratmıyorsa, neden bela?

Bununla birlikte, çoğu zaman, otistik davranışlar kasıtlı olmasalar da, önemli sorunlara neden olabilir. Utanmalara (hem sizin hem de çocuğunuz için) neden olabilir, acı duygular veya öfkeli duygular yaratabilir veya çocuğunuzun dışlanmasına ya da önemli bir gruptan, faaliyetten ya da ortamdan dışlanmasına yol açabilir. Bununla ilgili ne yapabilirsin? Durumun önemine, çocuğunuzun yetenek ve zorluklarına ve kendi felsefenize bağlı olarak birçok farklı düzeyde harekete geçebilirsiniz. İşte seçeneklerin listesi:

Doğrudan talimat verin. Çocuğunuz doğrudan eğitime cevap verebiliyorsa ve ona talimat veriyorsa, sağlayın! Çocuğunuza kilisede veya konserde nasıl davranacağını, büyükanne ve büyükbabamıza kibarca nasıl cevap vereceğinizi veya bir doğum günü partisinde nasıl etkileşime gireceğinizi öğretmek için kelimeler, video, modelleme, pratik (prova) ve sosyal hikayeler kullanın. Bunların hiçbiri çocuğunuza doğal gelemez, ancak çoğu durumda, talimat ve tekrarlama başarının anahtarıdır.
Zorlukları düzeltmek. Büyükannenin güçlü parfümü, torununun kaçmasına neden oluyor, bu yüzden en iyi seçenek "hey, büyükanne, o parfümü takma" demek. Benzer şekilde, sarılmayı sevmeyen bir çocuğu sıkmaktan, flüoresanlar bir soruna neden olursa akkor ampuller koymaktan, TV'deki ses seviyesini kısmaktan ve hayatı daha rahat hale getirmekten kaçınabilirsiniz. Okulda benzer bir yer isteyebilirsiniz, ancak bunları kapsayıcı bir ortamda almak daha zordur.
Ayarları ve durumları dikkatli seçin. Otistik çocuğunuz yüksek sesli filmlerden nefret ediyorsa, yüksek sesli filmlere gitmeyin. Alternatif olarak, bir çift gürültü engelleyici kulaklık, ses seviyesini daha konforlu hale getirebilir. Otizm dostu etkinliklere gitmeyi veya çocuğunuzu “ele geçiren” eğitmenleri seçmeyi düşünün.
Daha kalın bir cilt büyütün. Otizmi olan çocukların ebeveynlerinin zaman zaman utanç verici durumlar yaşamaları olasıdır. Zayıf tenli ebeveynler korkunç bir sürü tarafından utanacaklar. En iyi bahis? AŞ bunu!
Durumu tamamen değiştir. Bazı durumlarda çocuğunuzun okulu, eviniz, aktivite tercihleriniz veya bulunduğunuz yerin değişmesi gerekebilir. Bu aşırı bir cevap gibi gelebilir, ancak çocuğunuzun okulu ihtiyaçlarına cevap veremiyorsa, komşularınız hoşgörüsüzdür veya tercih ettiğiniz aktiviteler otistik çocuğunuz için imkansızsa, özel okul gibi seçenekleri düşünmeniz gerekebilir. mahalle ya da rutinlerinizde bir değişiklik.

Gerçek Yanlış Davranışı ele almak

İyi bir ebeveyn, çocuğu yaşa uygun olmayan veya kendi kontrolü dışında olan bir davranış için cezalandırmaz. Bebekler ağlar. İki yaşındakiler tuvalet eğitimi ile mücadele ediyor. Tweens zamanlarını yönetmek için yardıma ihtiyacı var. Öte yandan, hiçbir iyi ebeveyn, çocuklarının yalan söylemesini, vurmasını, başkalarının duygularını incitmesini, kendilerine veya başkalarına utanç verici şekilde davranmasını kolay ve kabul edilebilir kılmaz.

Söylemek caziptir (veya başkalarının söylemesine izin vermek için) "Ah, o da engelli, bu yüzden fazla beklemiyorum." Ancak beklentileri değiştirmek ve özel ihtiyaçları temel alan durumları değiştirmek mantıklı olsa da, herkesin hem yapısını hem de sınırlarını ihtiyacı var ve hak ediyor. Bu araçlar olmadan, bağımsızlık, esneklik, başarı ve kendine güven için kesinlikle gerekli olan bir beceri olan öz disiplini oluşturmak neredeyse imkansızdır.

Bu nedenle, diğer tüm çocuklarda olduğu gibi, ebeveyn olarak işiniz:

Sınırları ve beklentileri belirleyin ve iletin. İnsanlara (fiziksel veya duygusal olarak) zarar vermek uygun değildir. Yalan söylüyorsun, kendini kontrol edebildiğin zaman hareket ediyor, vb. Herkesin limitlerini ve beklentilerini bilmesi gerekir; otizmi olan çocukların, bu sınırlar hakkında, doğrudan talimatlar, görsel araçlar, sosyal hikayeler ve diğer yollarla öğrenmeleri gerekebilir.
Yanlış davranışları tanır. Çocuğunuzun yeteneklerini biliyorsunuz, bu nedenle çoğu durumda, kasıtlı olarak yalan söylediğini, talimatlarınızı görmezden geldiğini veya başka birini incittiğini bileceksiniz.
Hızlı ve net bir şekilde cevap verin. Otistik çocuğunuzun yaramazlıklarını yakalarsanız, sorunun ne olduğu, neden yanlış olduğu ve bu konuda ne düşündüğünüz konusunda son derece net olmanız gerekir. Alay, "soğuk omuz" veya diğer teknikler yanlış anlaşılabilir veya tamamen göz ardı edilebilir.
Anlamlı ve tutarlı sonuçlar elde edin. Tüm dünyaların en iyisinde, çocuğunuzun hatalı davranışı kendi olumsuz sonuçlarına neden olur (kasıtlı olarak tahılları yere dökmek, kahvaltıda tahıl olmaması anlamına gelir). Bazen, çocuğunuz için anlamlı olan sonuçlar olsa da, örneğin hiçbir TV çok etkili olmayabilir.
Davranışı geliştirmek için destek sunun. Bazı çocuklar iyi davranış için kazanılmış ödüllere iyi yanıt verir (bir hafta boyunca düzgün bir şekilde kahvaltı yapın ve en sevdiğiniz yemeği pazar günü yapacağım). Otizmi olan çocuklar, genellikle iyi bir iş için derhal pekiştirmeye ihtiyaç duyarlar; Bu küçük bir muamele, yüksek beşli veya sadece büyük bir gülümseme şeklinde olabilir.
Dikkat edin ve iyi davranışa cevap verin. Çocuğunuz iyi davrandığında yanıt vermeniz ve davranışlarında neyin iyi olduğu konusunda çok spesifik olmanız önemlidir. Örneğin, "Joey, oyuncağını kız kardeşinle paylaşarak harika bir iş çıkardın."