Mantıksal Akıl Yürütmenin Yaşla Nasıl Değiştiği

Aralar, mantıksal düşüncede artış dahil olmak üzere çeşitli bilişsel değişiklikler gösterir. Küçük çocuklarla kıyaslandığında aradaki mantık dört ana şekilde gelişir.

Dış Görünüm Daha Az Önemli Olur

Genç aralar, nesnelerin ve varlıkların dış görünüşlerini değiştirebileceğini ve aynı kaldığını anlamaya başlar. En önde gelen çocuk gelişim psikologlarından Jean Piaget, küçük çocukların bu anlayıştan yoksun olduklarını gösterdi. Piaget uzun, ince bir camdan sıvıyı gözlerinin önünde kalın, kısa bir bardağa döktü, küçük çocuklar sıvının farklı bir miktar haline geldiğini düşündü, çünkü sıvının dış görünüşü değişti. Bununla birlikte, aralar zamana göre, çocuklar sıvı miktarının değişmediğini anlayabilirler.

Bu mantıksal akıl yürütme gelişimi, aradaki dünyaların kendileri hakkındaki anlayışında açıktır. Örneğin, küçük çocuklar altı metrelik bir Mickey Mouse gibi giyinmiş birini gördüğünde kafası karışmış ve üzülüyor olsa da, aralar onun kostümlü bir insan olduğunu anlarlar.

Küçük çocuklar, bir problemin sadece bir özelliğine odaklanma eğilimindedir. Böylece, sıvı miktarının değiştiğini düşünüyorlar, çünkü her ikisine de değil, yalnızca camın boyuna veya genişliğine dikkat ediyorlardı. Diğer taraftan, aralar daha kısa olanın daha kalın cam tarafından oluşturulduğunu ve aynı miktarda alan sağladığını anlayabilirler.Birden fazla özelliği bir kerede ele alma yeteneği, fiziksel dünyanın ötesine uzanır. Örneğin, araların çoklu artıları ve eksileri olan karmaşık sosyal ikilemleri kavramasını sağlar. Ayrıca, bir kişi veya grup tarafından gerçekleştirilen bir eylemin, bir başkası tarafından gerçekleştirilen bir eylemi nasıl dengeleyebileceğini de görmeye başlarlar.

Kategorizasyon Geliştirir

Ara yıllar başladıkça, çocuklar, insanları ve nesneleri sınıflandırırken yetenekli olurlar, mantıksal akıl yürütmede bir başka gelişme. Genç yaşlarındakilerin aksine, artık şeylerin benzer özelliklerle nasıl bir araya getirilebileceğini anlıyorlar. Gruplaşmanın hiyerarşilerinin var olduğunu da fark ederler. Örneğin, "hayvanlar" ın "memeliler" ve "sürüngenler" de dahil olmak üzere gruplara ayrılabileceğini ve bu grupların "köpekler" ve "leoparlar" gibi memeli türlerine daha da ayrılabileceğini biliyorlar. Ayrıca, geniş bir kategoride ("hayvan" gibi) her zaman belirli bir kategorideki ("köpek" gibi) daha fazla sayıda nesne olduğunu kavramışlardır. Bu bize yetişkinler için açık görünebilir olsa da, bu mantıksal düşüncede ileriye doğru atılan önemli bir adımdır, matematik ve fen anlayışında ilerlemelere izin verir.

Tweens, şeylerin orijinal forma dönüşebileceğini anlıyor

Son anahtar mantıksal akıl yürütme gelişimi, tersinirliğin anlaşılmasıdır. Geri dönüşüm, bazen şeylerin değiştirilebileceğini ve sonra tekrar değiştirilebileceğini ifade eder. Çocukların erken anlayabildikleri basit bir örnek, bir top kilin uzun bir yılana yuvarlanıp, iç özelliklerini değiştirmeden bir top haline geri döndürmenizdir. Reversibilitenin sonuçlarının tam olarak anlaşılması - bölünmeyi ve çarpmayı anlamak için tersinirliğin nasıl kullanılabileceği gibi - aralar arası yıllar boyunca gelişmeye devam ediyor.